Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Demokratien i vår högre skolbildning. Av J. A. Eklund
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DEMOKRATIEN OCH VAK HÖGRE SKOLBILDNING 207
den inte genast böjt sig för. Även medicinen behövde dock
förfolkligas.
iY«, menar jag, vore det verkligen tid att samlas och hålla
ihop och absolut icke tillåta, att man fördärvar vare sig
högskola eller gymnasium eller kyrka. Man borde icke tillåta, att
den omdömeslösa demokratien bryter lös först ett och så ett
annat ur de gamla genom hundraåriga utvecklingskedjor
fäst-fogade sammanhangen. Det blir icke så lätt att sedan bygga
nytt igen. Och det måste dock ske. Ty i den moderna
demokratiens andelösa och idélösa och meningslösa framtidsvärld
kan ingen mänsklighet leva. Det vore bäst att oskadliggöra
skadedjuren /m, innan ohägnet blir obotligt.
Man skall, det vet jag ju, göra allt för att söndra.
Hungrande och törstande, inbjudande och lockande och
belönande skall man skåda ned på eller upp till de akademici
som vilja varda den demokratiska tron lydiga. Man skall till
och med bruka dem på översta platsen; jå, men just så som
den Edénska skyltdockan brukats. I den demokratiska själens
djup skall man dock oövervinneligt misstro
professorsliberalismen och lärareliberalismen, lika mycket som all biskoplig och
prästerlig demokratism är, för övrigt med fullt skäl, misstänkt
i Verdandifrisinnets ögon.
Må det bli så få som möjligt som låta sig lockas! Jag säger
ingenting, där övertygelsen »går före» och visar väg. Men där
den just i lämplig tid »infinner sig» — jå, det inses utan
särskilda ord, vad man tycker.
En av gränderna till att partiandarna kämpa som för livet,
då det gäller »partidisciplin», det är, att man annars kunde få
erfara, att de nu i skilda partiklumpar inältade och därför
oskadliga »andliga arbetarne» kunde slå sig lösa och slå sig
ihop och bli farliga. Därför måste blocktanken hävdas; huru
skulle det gå, om alla liberala med akademisk bildning bleve
fria ur oket?! Och kanske alla i en hel del frågor
»fronderade»?
Därför gäller det också att spela ut grupp emot grupp.
Adjunkter mot lektorer, seminarielärare mot de allmänna
läroverkens, gymnasie- och realskolelärare mot akademici och alla
dessa mot präster och biskopar. Och så naturligen emot dem
alla de icke akademiskt examinerade lärarestånden. Framför
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
