Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
på papperet med denna förbluffande formfärdighet,
som snart nog hvarje finsktalande skolbarn hos
oss tyckes kunna prestera och som förleder till
versmakeri utan det ringaste innehåll.
— En ren skandal är det, att sådant där skall
antagas till spelning . . . men opinionen vill så hafva
det. . . det går under den fosterländska literaturens
skylt,- och i logeraderna sitter den blåögda och
linluggiga idealismen med blicken höjd mot himlen
och tåras och applåderar och förgås af
sentimentalitet för att det är så rörande och fosterländskt och
vackert! Skola de aldrig i världen lära sig att
fosterländskheten inte sitter i meckor och pjäksor
och genuina svordomar . . . Men hvem skall lära
dem det? Kritikerna kanske? Kritiker sådana
som denna läspande åsna, denna Lindman, hvilken
aldrig i sitt lif haft en aning om hvad konst är,
utan, såsom Tegnér säger, likt ett barn vid en
lotteridragning sitter och med förbundna ögon
griper fraser ur lyckohjulet. Hvad kan en sådan
kritik åstadkomma?
— Du är ändå litet orättvis. Det är knappast
kritikens fel att den är dålig. Hos oss mer än
annorstädes måste den vara skolad, och det är
därför orätt af de verkliga vetenskapsmännen att
icke ägna sig åt kritiken. Men hvar vill du att
andra än specialister, som rest och sett mycket,
skola få sin estetiska smak hos oss? Vi sakna ju
ackurat alla förutsättningar för en sådan uppfostran.
Vårt sinne är inåtvändt, vår naturs skönhet är
icke heller egnad att öppna ögonen, utan drager
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
