Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Titel och innehåll
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
| Sid. | ||
| XVI. | Om barns nyfikenhet | 147 |
| XVII. | Om slöhet och dagdriveri | 152 |
| XVIII. | Tvinga icke barnen att läsa! | 157 |
| XIX. | Om leksaker | 160 |
| XX. | Lögnaktighet hos barn | 163 |
| XXI. | Om gudsfruktan som dygdens grundval. — Andar och spöken. — Sanning och välvilja | 166 |
| XXII. | Klokhet | 172 |
| XXIII. | Belevenhet | 174 |
| XXIV. | Om boklig undervisning. — Att läsa. — Skrivning. — Teckning. — Kortskrift. — Franska. — Latin. — När bör undervisning givas i grammatik? — Uppsatser. — Verser. — Utanläsning. — Geografi. — Aritmetik. — Geometri. — Kronologi. — Historia. — Etik. — Allmän lagfarenhet. — Engelsk lagfarenhet. — Retorik och logik. — Stil. — Naturfilosofi. — Grekiska | 185 |
| XXV. | Talanger och färdigheter. — Musik. — Ridning och fäktning. — Praktiska yrken. — Målning. — Andra vederkvickande sysselsättningar | 246 |
| XXVI. | Bokföring | 259 |
| XXVII. | Om resor | 261 |
| Slutord | 266 | |
| Register | 267 | |
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
