Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - VII. Om fördelarna av uppfostran i hemmet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
bättre lämpade för att undervisas, och därför behöver man
icke mycket sörja för att utrusta dem med
självförtroende i förväg. Det, som kräver mest tid, möda och
trägen flit, är att hos dem inarbeta dygdens och
belevenhetens grundsatser och utövning. Detta är det
ämne, varmed de borde indränkas och beredas, så att
det icke lätt går bort igen. Detta behövde de vara
väl försedda med. Ty när de komma ut i världen, ökar
nog umgänget med människor deras vetande och
säkerhet men kan alltför lätt minska deras dygd. Denna
böra de därför vara rikligen försedda med, och detta
färgämne bör få tränga djupt in i dem.
Hur de skola göras dugliga för umgänge med
människor och föras in i världen, när de bliva mogna
därför, skola vi på annat ställe taga under övervägande.
Men hur någon som helst, som sättes in i en blandad
hop av ostyriga pojkar och där lär sig kivas i bollspel
eller lura vid »krona och klave»[1], därigenom kan bli
duglig för bildat umgänge eller för livets värv, det
förstår jag icke. Och vilka egenskaper man väl i
regel kan tillägna sig av en sådan skara lekkamrater,
som skolorna vanligen sammanföra från alla slags
föräldrahem, för att en fader skall vara så ivrig att få
dem åt sin son, det är svårt att gissa. Jag är säker
på att den, som har råd att bekosta en informator i
hemmet, där kan bibringa sin son finare uppträdande,
manligare tänkesätt och sinne för det, som är värdigt
och passande, samt till på köpet större framsteg i
bokligt vetande och förr göra honom till en mogen man,
än någon kan göra i skolan. Icke som om jag härvid
klandrar skolmästaren eller tror, att det bör skyllas
på honom. Det är en stor skillnad mellan att ha två
eller tre lärjungar i samma hus och att ha tre eller
fyra tjog pojkar, som bo både här och där.[2] Ty
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
