Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
113
om den allmänhet, som tillägnar sig deras verk. Och
att denna allmänhet, på samma gång den blir allt större,
också stannar på en låg kulturnivå, detta, är en så i
ögonen springande sanning, att den mer och mer
sysselsätter de tänkande i alla land. Denna företeelses innersta
grund hafva samtidens djupaste tänkare funnit i samhällets
demokratisering, i jämlikhetssträfvandet, i allmänbildningen,
hvarunder allt häfdvunnet ringaktas, alla bildningsgränser
utplånas, allt högt nivelleras och alla sålunda förvandlas
till »pöbel», till »hjord». Stora tänkare mena att
bildningen, om den skall förbli utsökt, åter måste varda
fåtalets egendom, ett fåtal, som med vällust kan njuta sitt
förnäma afstånd från hopen. Och samtidens fräna
demokrati med dess genom anspråk dubbelt sårande
halfbild-ning, måste ovillkorligt fylla fina, aristokratiska naturer
med leda och eremitlust. Underligt är endast, att de ej
alla inse som det enda, varaktigt verkande botemedlet,
att massan erhåller ett mera icke ett mindre, af kultur,
att kulturen själf erhåller nya, mer allmänmänskliga
former! På denna punkt är det samtiden framför allt
behöfver odling, så att den medvetet skall begära nya
kulturplaner, kräfva statsmän och tänkare, hvilka syssla med
den finaste och största statskonst, den högsta men yngsta
af vetenskaper: den politik och den vetenskap, som ha
till föremål människornas lifsvärden och möjligheten att
höja dessa värden. Det är icke endast penninghungern
och dagspolitiken, järnvägsfarten och half bildningen, hvilka
i vår tid slappa intresset för stora kulturella ämnen. En
8. — Key.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
