- Project Runeberg -  Samlade skrifter. Ny kritisk upplaga, kronologiskt ordnad / 6. 1827-1830 /
86

(1918-1925) [MARC] Author: Esaias Tegnér
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

plancher ocli i herbarier. Vi lemna Klassikerna sin ära; vi
neka ej att de talat skönt, men till sin tid, för sina
förhållanden, efter sin bildning Om livad som rör oss, om dagens
kraf, kunna de ieke tala; ty deras tungor äro stoft, oeh
hvarje tid har sin egen angelägenhet. Derföre är det icke
de gamla, utan de nya och lefvande språken, som
företrädesvis böra drifvas vid Elementarskolorna. —

Så lyda dagens röster. Låtom oss se livad de innebära.

Elementarläroverket är en förberedande anstalt för
allmän bildning, derom äro alla ense. Det skiljer sig
der-genom från Specialskolorna som omfatta det enskilta, vare
sig i vettenskapligt eller blott praktiskt afseende. Dylika
vettenskapliga Specialskolor äro Fakulteterna vid
Universitetet, med undantag af den filosofiska, som är en
fortsättning af Elementarläroverket i större skala. Praktiska
Specialskolor äro de som åsyfta ett särskilt yrke eller färdighet
t. ex. krigsyrket, merendels äfven de ytterst hvilande på
vettenskapliga grunder. Till den allmänna bildning, som
är Elementarläroverkets ändamål, hörer, som redan är
visa dt, äfven språkkunskap. Men skall bildningen blifva
verkligen allmän oeh fullständig, så kan intet af de språk
uteslutas hvari menniskoslägtet, fordom eller nu, till någon
betydligare del nedlagt vettenskapens oeh konstens skatter.
Gäller nu detta icke om Greklands eller Roms språk? Nekar
man att de folkslagen stodo högt, i många fall högre än vi,
i odling, att deras minnen utgöra verldshistoriens ena, kanske
bättre, halfdel, att de äro äfven vår nu varande bildnings
stamfäder? Den som är främmande i deras verld är
åtminstone ofullständigt bildad, hans bildning är enögd: men
främmande blir der hvar och en som ej känner deras språk,
ej kan umgås med de store döde. Klassisk språkkunskap
är derföre en väsendtlig faktor i den allmänna
mennisko-bildning som Elementarläroverket åsyftar; men den är

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 15:17:47 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tegnersam/6/0092.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free