Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
innan han är utredd, intet talesätt innan dess grund oeh
regel är insedd. Att häruti visa eftergift, eller vilja bespara
barnet den nödvändiga mödan att med säkerhet inlära
elementerna, är en oförståndig klemmighet, som hämnar
sig sjelf; ty derigenom hindras all framlida säkerhet i
kunskap, och, hvad som är ännu vigtigare, det unga sinnet
vänjes från början till slarf oeh halfhet, till oreda oeh
håglöshet, minnet tappar sin hålltång, tanken sin spänstighet,
och lynnet sjelf sin fasthet och kärna. Derföre böra form
och regel icke blott inpreglas, utan de böra tatueras in i det
unga sinnet, så att de sitta qvar för lifstiden. Men detta
ändamål vinnes, i min tanka, bäst oeh säkrast derigenom,
att man så tidigt som möjligt, oeh för att förtaga dess
bitterhet, förenar grammatik med språktydning, så att den
först-nämde icke utan all användning, med hela sin abstrakta
tyngd, trycker hårdast på de spädaste åren. Så snart
derföre gossen inlärt någon del af formläran t. ex.
deklinatio-nerna, borde han genast begynna att tyda ett stycke i den
derefter inrättade läroboken, med sträng analys af hvarje
form som han inlärt. På samma sätt genomginges i första
lärokursen efter hand Grammatikens etymologiska del,
nemligen det allmännaste oeh oumbärligaste deraf.
Af-vikelser och undantag fordrade en särskilt kurs, alltid med
fortgående explikation. Efter samma grunder inlärdes sedan
Syntaxen, först de allmänna reglorna, sedermera oeh i
särskilt kurs de speciellare. Hufvudsaken härvid blefve, att
lärokursen för explikation vore så inrättad att man deri
funne, icke blott regelns bekräftelse oeh användande, utan
äfven ej funne allt för mycket som ej deraf kunde förklaras.
Sedan på detta sätt det tekniska med full säkerhet är
in-lärdt i de lägre klasserna, tydes i de högre en författare i
sammanhang, hvarvid uppmärksamheten fästes ieke blott
på det grammatikaliska utan äfven och efterhand på ut-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
