Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Tal på Vexiö gymnasium.
Juni 1827.
Vi begå i dag slutet af ett undervisningsår, ett tidskifte
så väl för Lärare som lärjungar. Vid hvarje sådant skifte
är det helsosamt att man vänder sig tillbaka, öfverser den
bana man genomlupit och inför sig sjelf redovisar för sitt
handlingssätt. I kunnen göra det med tillfridsställelse,
I Lärare; ty undervisningen har under året i allmänhet gått
icke blott sin ostörda gång, utan äfven en påskyndad; och
flere afdelningar så väl af Skola som Gymnasium hafva
medhunnit vidlyftigare lärokurser, utan någon skada för
grundligheten. Jag tackar Er i allmänhet för Er ofta
otackade möda; men jag bör äfven särskilt tacka för all påskyndad
framgång, ty tiden hastar och behofvet af kunskaper växer
med hvarje år i denna bildsamma, denna vidtomfattande
tid, liksom årtalet växer år från år i kalendern. Man fordrar
och med rätta att undervisningen ej brådstörtas, och
derigenom blir ytlig, att det unga sinnet ej öfverretas och
derigenom blir förslappadt, man yrkar med skäl på mognad:
men denna mognad gäller dock väl icke blott tid, utan äfven
kunskaper, och ju mindre man vet ju mera omogen måste
man äfven anses vara. De sinnen som behöfva att
återhållas äro få, de som behöfva att påskyndas äro många: och i
samma mån som lärokurserna kunna utvidgas draga de äfven
bättre de trögare med sig. All dylik utvidgning, om den
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
