Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
olägenhet oftare inträffa: men om lärjungen, såsom det
sker på Carlberg, i sådant fall qvarhålles inom afdelningen
ända tills han, ehuru på olika tider, genomgått alla dess
lärokurser, så synes i detta afseende föga vara att befara.
Ämnesläsningen är på detta sätt visserligen ett System
af påskyndande, men icke derigenom nödvändigt ett System
af förhastande. Det påskyndar barnet endast derigenom
att det undanrödjer alla andra hinder än dem som ligga i
dess fattningsgåfva, det väcker och lössläpper alla dess
krafter, under förutsättande att ingen kan lära för fort om
han tillika lärer väl. Motsatsen af detta sistnämnda skulle
egentligen utgöra förhastandet: men här måste lärokursen,
strängt fordrad, hålla tillbaka. Då classläsningen kan sägas
gynna de trögare på de qvickares bekostnad, så skulle väl
tvert om kunna sägas att ämnesläsningen gynnar de redan
förut af naturen gynnade derigenom att det ges dem fritt
spelrum att utvickla sina lyckligare anlag; men detta sker
likväl icke på de andras bekostnad; de framgå så fort de
hinna och kunna, utan att man egenteligen beröfvar dem
någon annan rättighet än den att hindra andra. —
Ingen annan frihet alltså än den naturliga att få
fortgå efter förmåga: intet annat tvång än det naturliga att
ej få fortgå innan man kan vägleda sig, eller med andra
ord, intet annat tvång än det som bestämmes af kunskapens
ordning, uttryckt i lärokurserna: detta är i korthet summan
af ämnesläsningsSystemet.
Men äfven då man erkänner ämnesläsningens fördelar
för undervisningen i allmänhet, kan man likväl tveka att
genast ifrån början införa den som ensamt rådande princip
i Scholan. Flera af Comiténs Ledamöter som anse den
gagnande för en mera framskriden ålder, hafva likväl funnit
betänkligt att före 12:te året anförtro barnets undervisning
och vård åt mera än en Lärares händer. I sig sjelf fordrar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
