Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
vara genomgången, och flyttningen bli kollektif. Det är sant
att på detta sätt den lättare fattningsgåfvan stundom kan
få vänta på den trögare. Men dels bestämmer gossens
kun-skapsmatt ännu icke lians mått af själsutvickling, dels
skadar det ingalunda det lifligare sinnet om det sålunda får
stadga sig och mogna. I den större säkerheten och redan
af det inlärda ligger dessutom tillräcklig ersättning för
tids-utdrägten; och om kurserna äro riktigt uppmätta blifva de fä
som på kortare tid än den föreskrifna lära sig att fullt
redovisa dem. För dessa få undantag kan och bör man icke bryta
Systemets enhet; och den tillåtelse nu gällande Skolordning
lemnar att, om så behöfves, få flyttning två gånger om året,
försäkrar i detta afseende äfven de utmärktastes rätt. —
B) Ambulatoriska Methoden medför onekligen den fördel
att undervisningen på detta sätt kan få mera enhet oeh
sammanhållning, och fortskrida med jemnare gång hela Skolan
igenom. Det ligger i sakens natur att ett läroämne som frän
början till slut föredrages af samma person, således icke är
utsatt för de störande afbrotten af olika lärosätt eller åsigter,
bör kunna föras längre och fortgå med mer stadga oeh
konsequens än der läraren med hvarje år ombytes. Äfven
ringare undervisningsgåfvor kunna här åstadkomma ett
högre resultat än större som ej få fullfölja hvad de börjat.
»Tantum series juncturaque pollet» Horat. Det är ocksä att
förmoda att en lärare som endast sysselsätter sig med ett
ämne, skall djupare uppfatta och redigare ordna oeh
föredraga detta än den som måste dela sin uppmärksamhet
mellan flere. Det gifves i synnerhet ett läroämne, nemligen
Mathematiken, som förlorar på att vara fördeladt mellan
flere, och häri ligger otvifvelaktigt en af orsakerna dertill
att detta studium är så vanvårdadt i våra fleste klassskolor.
— Men på andra sidan har äfven methoden, använd i
Skolan, flere betänkligheter. En sådan är redan antydd oeh
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
