Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Apolog. Engelska forts.
VIII. Class. Taciti Germania el. Agricola. Horatius
(Oderna och Ars Poetica). Dialoger af Plato el. Paulus.
Grekisk Metrik. Iliaden. Engelska fortsattes. Hebräiska
begynnes.
Obs. Om Apologisterna quarstadna så länge kunna de
användas som Monitorer i de högre classerna för lefvande
språken.
OM LATINSTUDIET I SKOLORNA.
Sectionen för ElementarLäroverken har bland andra
frågor dem den ansett tvistiga äfven framställt den, huruvida
Latin bör studeras icke blott i den afsigt att lära förstå
författarne på detta språk, utan äfven derutöfver i den,
att med färdighet skrifva och tala språket. Denna fråga
har redan föranledt vidlyftiga diskussioner inom Komitén;
och nyligen har en af Komiténs Ledamöter skrifteligen yttrat
att han, »icke utan någon förundran sett den framställd till
öfverläggningsämne)). Flere af Ledamöterna dela troligtvis
samma öfvertygelse; och då det är jag som först väckt
frågan inom Sectionen, måste jag anse för en hederspligt
att deröfver yttra mig; dels för att rättfärdiga den åsigt
till följe hvaraf jag satt saken i tvifvelsmål, dels äfven
för att, så vidt möjligt är, minska den förundran hvarmed
frågan blifvit ansedd.
Jag bör börja med att förklara att frågan mindre
åsyftade den hittills vanliga språkundervisningen i skola och
Gymnasium, hvilken är hvad den bör vara, grammatikalisk,
än dess utväxt och fortsättning i samma riktning vid
Uni-versiteterna; och af denna grund sattes frågan sist bland
de af Sectionen uppgifna, såsom utgörande egentliga
öfvergången från ElementarSectionen till den akademiska der
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
