Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
språkläran förlägges hel och hållen framför språket, och
intages liksom på en gång hvarigenom hon snarare blir
ett preservatif än ett stärkningsmedel. En sådan method
har fordom icke varit alldeles obruklig och är att jemföra
med den om en lärare i Mathematiken låter sina lärjungar
först läsa Theoremer och bevis i Euclides bok för bok
utantill, för att sedermera vid mognare år bibringa dem
konstruktionen på taflan. En sådan konstruktion är också
nödvändig för de gramatikaliska abstractionerna; typen bör
icke blott inpreglas utan äfven inöfvas, regien ej blott läras
utantill och förklaras utan äfven användas. Detta kan ej
ske annorlunda än att explikation strax från början förenas
med den gramatikaliska undervisningen och går hand i hand
med henne skolan igenom. Men detta förutsätter både
språkläror och läsböcker för Elementarundervisningen, utarbetade
efter en annan plan än de nu antagna.
OM NÖDVÄNDIGHETEN AF EN HÖGRE
HUMANISTISK BILDNING INOM PRESTSTÅNDET.
Flere af Comiténs ledamöter hafva redan yrkat på
nödvändigheten af en högre humanistisk bildning inom
Presl-Ståndet i allmänhet; och jag måste erkänna att behofvet
deraf blir med hvarje dag mer och mer känbart. Men äfvenså
känbart är behofvet af vidsträcktare theologiska kunskaper,
som ligga närmast intill Religionslärarens yrke, och
livar-förutan Ståndet ej kan anses organiseradt. Jag har derföre
trott att den korta tid som de fleste af våra prestämnen
kunna tillbringa vid Academien väsendtligast borde
användas på det som kommer att utgöra deras hufvudsak för
lifstiden. För den humanistiska bildningen hoppas jag
äfven att något vinnes genom de stegrade fordringarna i
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
