- Project Runeberg -  Samlade skrifter. Ny kritisk upplaga, kronologiskt ordnad / 6. 1827-1830 /
209

(1918-1925) [MARC] Author: Esaias Tegnér
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Skolsystemer, bevisas af flere omständigheter. Det är t. ex.
bekant hvilken betydande plats läroboken för närvarande
upptar vid alla läroverk, oeh hur hon dagligen inkräktar
mer oeh mer på den mundteliga undervisningens område.
Men läroboken är ju i sig sjelf ej annat än en huslärare.
Samma ursprung oeh syfte ha äfven de vid flere offentliga
Skolor vanliga privatlärare, tagna bland ungdomen sjelf.
Lärofriheten, som flere yrka inom Skolan, betyder
väsendteligen ingen ting annat än att föräldrarne, efler enskilt
godtycke, skulle få bestämma läroämnena inom en offentlig
undervisningsanstalt. Sjelfva den så mycket omtvistade
vexelmethoden kan sägas åsyfta en återgång till det enskilta
lärosättet derigenom, att den vill återställa ett naturligare
förhållande mellan antalet af lärare och lärjungar. Med
ett ord, man vill Öfverallt privatisera det offentliga; och
det torde finnas få antagna eller yrkade förändringar inom
Skolan som ej hänvisa på en önskan att i offentliga
uppfostran upptaga så mycket af den enskiltas elementer
som möjligtvis kan förenas med dess karakter af
offentlighet. — —

Af hvad här blifvit antydt följer i min tanka att all
uppfostran, betraktad såsom ett helt, fordrar tvenne lika
väsendtliga beståndsdelar, familjen och Skolan. Familjen är
oumbärlig, icke blott för den första, i många afseenden
vigtiga bildning som föregår skoltiden (hvilket förstås af
sig sjelf), utan äfven sedermera, och är inom sitt område
mera verksam än all annan Skola. Familjen är uppfostrans
hjerta, men Skolan är dess hufvud, och kan ej heller
umbäras. För folket må Kyrkan vara den rätta, kanske den
enda nödvändiga skolan; men de andre kunna ej bildas
utan en lärdare undervisningsanstalt. Väsendtligaste
uppgiften för all offentlig uppfostran måste derföre vara den
att, så vidt sig göra låter, förena familjen och Skolan. Då

- 209 —

14—211876. Tegnér, Sami. skriften. 6

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 15:17:47 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tegnersam/6/0215.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free