Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Prosaiska uppsatser. Juni 1810—1844 - Tal vid Gymnasii Jubelfest i Wexiö den 12 Juni 1843
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
het och seger, voro då till större delen obekanta. All bildning
var formell; och denna karakter blef äfven läroverkens
herr-skande prägel. Man lärde Greklands och Roms språk på
bekostnad, icke blott af andra språk, utan äfven af all
annan kunskap. Likadant var äfven för det mesta
förhållandet vid sjelfva Högskolan. Realia hade der knappast
en lärostol. Nu äro tiderna mycket förändrade. De
praktiska Vettenskaperna göra sig rum Öfverallt, och långt för
detta har man varit nödsakad att äfven på Gymnasium
anställa en lärare för naturkunnighet, som några timmar i
veckan föredrar dess elementer, emedan det annars vore
omöjligt att vid Högskolan fatta eller följa med
föreläsningarna häri, så framt de icke sjönke ner till det
elementära, som ingalunda är deras bestämmelse. Man kan tänka
olika om värdet af dessa kunskaper och deras bildande
kraft; men visserligen är det icke något fåfängt och
för-gängeliget mode, utan det är tidens praktiska eller, om man
heldre vill, dess materialistiska anda, som infört och
utbildat dem. Egenteligen skulle man kunna säga att
Gymnasii idé ej är fullständigt utbildad, så framt undervisning
i Realia alldeles saknas. En Tysk författare1 som, efter
vana hos detta grundliga folk, a priori construerat
Gymnasium, anmärker, att den verkeliga, reella verlden
innefattar tre sferer, nemligen Gud, Menniskan, Naturen. Nu
måste all idé ha sin verklighet eller motsvarighet i det
yttre. För Gud eller Religionen finnes en sådan motsvarighet
i Kyrkan, hvaraf följer, att kyrkohistorien och Theologien
böra på Gymnasium föredragas. Mensklighetens Idé
uppenbaras i språket, som innefattar summan af dess inre lif,
hvaraf följer, icke blott att språken böra studeras på
Gymnasium, utan äfven att deras idé har sin yttre
motsvarighet i verldshistorien som derföre hör till Gymnasii läro-
1 Deinhart, der Gymnasial-Unterricht, Heidelberg 1837.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
