Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skrifter på prosa - Skoltal - I Jönköpings skola, Juni 1830
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
upp i herrlighet, bör det ofriga ej lemnas utan
vård och odling. — Hvad som gäller om
naturanlag, gäller äfven om studier, helst om
elementarstudiei’. Alla kunskaper, åtminstone de,
som läras i skolan, äro beslägtade, och fläta på
mångfaldigt sätt sina grenar i hvarandra.
Således äro språklära och mathematik egenteligen
logik, ehuru med olika konstruktionssätt.
Geografi är historiens lokal, historien en rörlig
geografi. Derföre kan ingen utaf dem försummas,
utan att den andra lider och knytes i växten.
Jag nekar ingalunda, att en hvar bör framför
annat studera det, hvartill han känner sig
kallad; men han bör icke göra det oberedd, icke
okunnig i allt annat. Det gifves en cyklus af
allmänt förberedande, allmänt bildande
kunskaper. Jag påstår icke, att den i våra skolor är
fullkomlig, är livad den borde vara: men så
mycket säkrare är, att ingen grad deraf kan
of-verspringas, utan förfång för det hela. Man
för-vexlar ofta kunskap med bildning, och förvrider
derigenom hela uppfostringsfrågan. Kunskaper
äro visserligen nödvändiga för bildningen,
såsom dess ämne och föremål; men vidsträckta
kunskaper kunna likväl vara förenade med
mycken råhet, äfvensom på andra sidan
inskränktare insigter kunna bestå med den högsta
bildning. Bildning förhåller sig till vetande, som
kroppens vighet och styrka till dess omfång och
tyngd, hvilka ej alltid motsvara hvarandra. Bil-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
