Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Häfte 11. Nov. 1935
- Den elektrotekniska undervisningen vid Tekniska högskolan, av J. Körner
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
HÄFTE 11
TEKNISK TIDSKRIFT
SEPT. 1935
*
ELEKTROTEKNIK.
ßcoAHTÖßt JULIUS KÖRNER
INNEHÅLL: Den elektrotekniska undervisningen vid Tekniska högskolan, av J. Körner. — Moderna
telefonapparater, av H. Blomberg. — Motala nya rundradiostation, av Ernst Magnusson och Karl Ekström. — Notiser.
— Föreningsmeddelanden.
DEN ELEKTROTEKNISKA UNDERVISNINGEN VID
TEKNISKA HÖGSKOLAN.
Att teknikens snabba utveckling medfört
svårigheter för en tidsenlig anpassning av den högre
tekniska undervisningen torde vara känt och erkänt
inom alla områden. Naturligt nog måste
svårigheterna träda skarpast i dagen inom de fack, där
expansionen varit starkast, och till vilka utan tvivel
det elektrotekniska kan räknas.
I själva verket har sedan 1913, då den
nyinrättade professuren i teoretisk elektroteknik för första
gången besattes, den elektrotekniska, fackskolans
lärareorganisation varit praktiskt taget oförändrad,
om man undantager förstärkning av
assistensper-sonal saint inrättande av en laboratortjänst, varom
närmare nedan. I fråga om undervisningens
planläggning har man inom denna organisations ram
efter bästa förmåga sökt vinna nödig anpassning till
teknikens utveckling. Ansatser till utvidgningar
därutöver ha förekommit, men delvis ej fullföljts;
sålunda ingick högskolan i mitten av 1920-talet
till k. m:t med en begäran om en
speciallärare-befattning i elektrisk spår- och järnvägsteknik, som
senare fått förfalla, vilket i betraktande av denna
senare tekniks snabba utveckling och nuvarande
betydelse kan förefalla anmärkningsvärt. Ett
föregående år framfört förslag om en önskvärd
komplettering av den anläggnings-elektrotekniska
undervisningen, särskilt med avseende på industriella
till-lämpningar, har visserligen av högskolans kollegium
förordats och erforderliga anslag hos k. m:t begärts,
men denna förändring berör endast fackskolorna för
mekanik, skeppsbyggnad, kemi och bergsvetenskap
samt väg- och vattenbyggnad och sålunda icke den
elektrotekniska fackskolan. Dennas huvudområden
behärskas främst av de tre professurerna i teoretisk
elektroteknik, elektromaskinlära och elektrisk
anläggningsteknik. Undervisning i telegrafi och
telefoni har även ingått i förutvarande professuren i
teoretisk elektroteknik, liksom till en början även
elektrisk mätteknik, vilken dock senare (1925)
överfördes på en särskild laboratorbefattning.
Den teoretiska elektrotekniken har omfattat
väsentligen vektoranalys, behandling av elektrostatik,
elek-trokinetik, elektriska och magnetiska fält med hjälp
av Maxwells ekvationer, växelströmsteori samt ope-
ratorkalkyl med tillämpning på svängningar och
vågor m. m.
I samband med nuvarande vakans i denna
professur har en provisorisk uppdelning skett på tvenne
vikariat, av vilka det ena omfattar allmän
elektricitetslära och växelströmsteori, det andra telegrafi och
telefoni samt teorien för långa ledningar, elektronik
och radio, vilket sålunda innebär ett steg mot
utvidgning av ämnesgruppen, i avvaktan på ett
definitivt ordnande av förhållandena genom tillsättande av
den eller de lärarbefattningar, som prof. Pleijels
avgång gjort aktuella.
Under de decennier, som förflutit sedan den
nuvarande balansen mellan professurer och
undervisningsområden fastställdes, har åtskilligt tilldragit sig
på det elektrotekniska området, som självfallet måste
återverka på behovet av undervisningens
komplettering. Starkströmstekniken har utvecklats på ett
utomordentligt sätt, såväl med avseende på
storleksordningen av produktionsföretag och
överföringsanläggningar som med hänsyn till elektricitetens
användning för industriella, termiska och
kommunikationstekniska behov. Helt nya apparater hava
utvecklats av genomgripande praktisk betydelse, såsom
kvicksilverströmriktaren, och såväl
strömbrytare-som isolationstekniken, förut mer eller mindre
konstruktivt hantverk, stå numera helt på vetenskaplig
grund. Inom svagströmsområdet, som hitintills utan
tvivel varit alltför styvmoderligt tillgodosett vid
undervisningen, har en icke mindre betydelsefull
utveckling möjliggjorts genom elektronrörstekniken, och
det yngsta skottet på elektroteknikens livskraftiga
träd, radion, är som bekant det som just för
närvarande skjuter särskilt kraftigt i höjden.
Det kan måhända betraktas som ett fromt önskemål
att få till stånd en undervisning, som med i
huvudsak oförändrad undervisningstid nöjaktigt täcker
dessa områden och är i stånd att anticipera deras
utveckling i framtiden. Utnyttjandet av befintliga
lärarkrafter och det mer eller mindre oundvikliga
fastlåsandet av professurernas undervisningsområden
verkar lätt hämmande på mången än så skälig och
önskvärd förändring. Oavsett de ekonomiska
svårigheter från statsmakternas sida, som alltid måste räk-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Fri Oct 18 15:31:43 2024
(aronsson)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/tektid/1935e/0163.html
