Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 24. 18 juni 1938 - Studentexamens omläggning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Teknisk Tidskrift
strömningen av för högre studier olämpliga elever
torde böra och kunna åstadkommas genom andra och
inéra effektiva metoder.
Sakkunniga anse, att den nuvarande
studentexamen genom sin koncentration, särskilt av den
munt-1 iga examen till en dag, för med sig allt för stor
spänning och nervositet för abiturienterna, och föreslå
därför, att examen bör utsträckas över en längre tid,
med skriftliga prov dels i slutet av höstterminen,
dels i mitten av vårterminen och muntliga tentamina
fördelade på senare tiden av vårterminen med ett
läroämne i sänder. Lärarkollegiet delar ej
sakkunnigas åsikt härutinnan, framför allt av den grund att
ett dylikt utsträckande av examen skulle ha till följd
att större delen av hela det sista studieåret komme
att gå i tentaminas tecken. Härigenom skulle utan
tvivel det sista studieårets effektivitet i hög grad
förminskas, så att de utexaminerade komme att lämna
läroverket med mindre kunskaper än vad som är
fallet under den nuvarande ordningen. En dylik
följd skulle givetvis vara olycklig, såväl ur
högskolornas synpunkt som med avseende på läroverkens
allmänna bildningsmål. Kollegiet anser det vidare
tvivelaktigt, huruvida det föreslagna
tentamenssyste-met är ägnat att medföra mindre nervpåfrestningar
för abiturienterna än den nuvarande, till tiden mera
koncentrerade anspänningen.
Censorernas ersättande med medbedömare och
fackinspektörer; granskningsnämnder.
I konsekvens med förslaget om examens ersättande
med en följd av tentamina föreslå de sakkunniga, att
censorsinstitutionen skulle försvinna, och att i
censorernas ställe skulle träda medbedömare och eller
"fackinspektörer", vilka sistnämnda skulle besöka
läroverken för inspektion av undervisningen inom
det fack de representera. En dylik inspektion i
samband med tentamina, vid vilken fackinspektören
skulle kunna övertaga medbedömarens roll, skulle
emellertid endast förekomma vid enstaka läroverk
och skulle sålunda enligt sakkunnigas förslag
inskränkas till "stickprov".
Kollegiet finner det till en början
anmärkningsvärt, att de sakkunniga ifråga om den muntliga
prövningen funnit medbedömareinstitutionen
tillfredsställande för ernående av en rättvis och likformig
bedömning, samtidigt som de ifråga om de skriftliga
proven ej ansett nämnda anordning tillfyllest.
Kollegiet anser vidare, att undersökningar genom
stickprov ej skulle verka fördelaktigt för studiernas
lugna fortgående och mycket lätt skulle kunna skapa
onödiga irritationsmoment mellan fackinspektörer
och resp. lärare, i all synnerhet som sakkunniga
föreslå, att fackinspektörerna skulle erhålla långt mer
vittgående befogenheter än dem, som nu tillkomma
censorerna. En undersökning genom stickprov skulle
medföra, att skolans lärare lätt skulle kunna få
känsla av att vara föremål för myndigheternas
misstroende. En genom stickprov utförd inspektion med
bedömningsrätt beträffande de sålunda
"stickpro-vade"’ tentamina skulle vidare lätt medföra
orättvisor och ojämnheter i elevernas bedömande. Skall
en fackinspektion av tentamina träda i stället för
den nuvarande granskningen genom censorer, måste
den enligt kollegiets mening göras obligatorisk åt-
minstone beträffande sådana ämnen, som utgöra
"nyckelämnen" för fortsatta högskolestudier.
Syftet med en kontrollerande eller inspekterande
verksamhet, vare sig det gäller en studentexamen i
nuvarande form eller tentamina enligt de
sakkunnigas förslag, måste ur högskolornas synpunkt vara
dels att skapa garantier för att vissa minimikrav
beträffande kunskaper för admittering till fortsatta
högskolestudier upprätthållas vid samtliga läroverk,
dels — och detta äger givetvis särskilt intresse för
en högskola med begränsat antal studerande — att
befordra likformighet även i betygsbedömning ifråga
om överbetyg vid olika läroverk. I det förstnämnda
hänseendet vill kollegiet utan att uttala något som
helst misstroende mot vår högtstående
läroverkslärarkår framhålla, att examinatorerna vid läroverken
endast kunna hava fördel av det stöd gentemot
olämpliga och ensidiga intressen — vilka torde kunna
bliva särskilt besvärande i mindre samhällen — som
förekomsten av en obligatorisk examenskontroll
utgör.
För att motverka att abiturienternas skripta
bedömas olika vid olika läroverk föreslå de
sakkunniga inrättande av särskilda "granskningsnämnder",
dit dessa skripta skulle insändas, och där de skulle
erhålla vitsord, medan fackläraren i ämnet
tillsammans med en medbedömare blott skulle till
granskningsnämnden ingiva förslag till betyg. Sakkunniga
framhålla för övrigt på flera ställen i sitt betänkande
de olägenheter, som äro förknippade med de
nuvarande bedömningsgrunderna för studentexamens
såväl skriftliga som muntliga prov, vilka grunder
äro synnerligen växlande vid olika läroverk, samt
anse, att större rättvisa skulle ernås, om de
sakkunnigas förslag genomfördes. Kollegiet anser, i
likhet med de sakkunniga, att bedömningen är
väsentligt olika vid olika läroverk. Emellertid är
situationen i detta avseende, liksom även möjligheterna att
genomföra en förbättring, icke desamma vid de
skriftliga och vid de muntliga proven. Vad först angår
bedömandet av skripta, så föreligga visserligen
olikheter mellan olika läroverk, men dessa olikheter äro
för närvarande icke särdeles stora. En ytterligare
utjämning framstår dock givetvis såsom ett
önskemål. Kollegiet är av den uppfattningen, att
införandet av granskningsnämnder enligt de sakkunnigas
förslag skulle kunna innebära en viss förbättring,
men håller före, att en ökad likformighet kan uppnås
redan genom att skolöverstyrelsen meddelar mera
detaljerade anvisningar för bedömandet av skripta, i
stället för att man tillgriper den större och mera
dyrbara anordning, som de sakkunniga föreslå. Vad
åter beträffar de muntliga proven, så föreligga där
väsentligt större olikheter emellan olika läroverk.
Denna ojämnhet är så mycket mera kännbar, som
den berör ett större antal ämnen. Åstadkommande
av likformighet i bedömningen av muntlig examen
är onekligen ett svårlöst problem. Kollegiet anser
emellertid, att de åtgärder, som de sakkunniga
föreslå, tvärtom skulle leda till mindre likformighet, än
vad den nuvarande ordningen medför. Det synes
emellertid kollegiet, att en mera likformig bedömning
skulle kunna vinnas åtminstone i vissa ämnen, om
censorerna erhölle medinflytande vid bestämmande
av betyg vid muntliga prov. Speciellt beträffande
sådana ämnen, i vilka betygen läggas till grund för
25 juni 1938
297
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
