Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Nr. 22. 28 mai 1915
- Sider ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
28 mai 1915
TEKNISK UKEBLAD
291
Litt om den foreslaaede Omorganisation av den lavere tekniske
Undervisning i Sverige — særlig Industriskolerne —
samt om denne Undervisnings Overledelse.
Av direktør Andor Hoel.
Hr. redaktør.
Av ekspeditionschefen for
skolevæsenet blev jeg for nogen tid siden
anmodet om under et tilfældig ophold i
Stockholm at indhente en del
oplysninger om det tekniske
undervisningsvæsens ordning i Sverige — særlig
mellemskoleundervisningen — samt navnlig
omorganisationen av den tekniske
undervisnings overledelse.
Da ialfald det sidstnævnte spørsmaal
for tiden er særlig aktuelt hos os, siden
Regjeringens proposition om oprettelsen
av et teknisk undervisningsraad
foreligger og har git anledning til megen
meningsforskjel, turde en kort
fremstilling av hvad jeg bragte i erfaring
maaske ha interesse for Deres ærede
blads læsere. De oplysninger om
svenske forhold som nedenfor anføres
skyldes for en væsentlig del velvillige
meddelelser og henvisninger fra rektoren
ved Tekniska skolan i Stockholm,
hr. Thor Thor én.
*
Foruten en række lavere tekniske
skoler, motsvarende bl. a. vore
fagskoler og tekniske aftenskoler har man
i Sverige hittil hat de 3-aarige tekniske
elementærskoler (mellemskoler) i
Hernö-sand, Orebro, Borås, Norrköping og
Malmö. Hertil kommer den tekniske
høiskole i Stockholm og Chalmerska
in stitu tet i Göteborg. »Tekniska skolan«
i Stockholm svarer nærmest til
Kunstog haandverksskolen i Kristiania.
Hele det tekniske undervisningsvæsen
i Sverige er for tiden under revision,
og der har i den anledning i mange
aar arbeidet en kgl. komite som for
nogen tid siden avgav en meget
omfangsrik indstilling. Rektor Thorén
hadde selv været tilforordnet medlem
av denne komite. Naar undtages
høi-skolen i Stockholm og Chalmerska
in-stitutet har hele den øvrige tekniske
undervisning været gjenstand for
komiteens arbeide og overveielse.
Komiteens forslag gaar ut paa at det
lavere tekniske undervisningsvæsen i
Sverige skal omfatte:
1. Lærlingeskoler.
2. Yrkesskoler(utdannelsesanstalterfor
arbeidere med væsentlig sigte paa
at kvalifisere dem som formænd i
industrien og som selvstændige
mestere inden haandverket).
3. Tekniske mellemskoler for
industrien.
4. Tekniska skolan i Stockholm
(læreanstalt for kunsthaandverk).
5. Statens normalskole for
yrkesundervisningen.
6. Overstyrelsen for rikets tekniske
skoler.
Det vil føre meget for vidt her at
gaa nærmere ind paa ordningen av alle
disse forskjellige skolearter; — kun
skal jeg nævne hvorledes komiteen
fore-slaar mellemskoleundervisningen ordnet.
Komiteen foreslaar:
1. At de ovennævnte 5 3-aarige
elementærskoler samt bygnings- og
maskin avdelingen ved Tekniska
Skolan i Stockholm og »Vävskolan«
i Borås forandres til:
a. 3 tekniske skoler for
maskinindustri, derav en i Stockholm,
en i Malmö og en i Örebro.
b. 1 teknisk skole for elektroteknik
i Örebro.
c. 2 tekniske skoler for
bygningsindustri, derav en i Stockholm
og en i Malmö.
d. 1 teknisk skole for vei- og
vandbygningsindustri i Norrköping.
e. 1 teknisk skole for
tekstilindustri i Borås.
f. 1 teknisk skole for
trævareindustri i Härnösand.
2. At der desuten oprettes:
a. 1 teknisk skole for kemisk
industri i Helsingborg.
b. 1 teknisk skole for træmasse-,
cellulose- og papirindustri i
Karlstad.
c. en avdeling for utdannelse av
støperimestre ved bergskolen i
Falun.
Forsaavidt to av disse skoler
henlægges til samme by skal de sættes
under samme administration.
Samtlige disse skoler har 2-aarige
kurser.
Betingelsen for optagelse er:
1. Mindst 2 aars forutgaaende praksis,
»huvudsakligen ägnad åt
yrkes-mässigt industriellt arbete«.
2. At aspiranten efter anstillet
optagelsesprøve har godkj endte
kund-skaper i følgende fag og efter
følgende fordringer:
a. I morsmaal: Evne til uten
væsentlige feil at skrive efter diktat.
b. I matematik: De fire
regningsarter i hele tal, brøk og
decimalbrøk; algebra i det omfang
som fordres til løsning av 1ste
grads ligninger med en eller
flere ubekjendte samt av
geometrien læren om rette linjer,
vinkler, triangler,
paralello-grammer og cirkler.
c. I naturlære: Fysikkens og
kemiens begyndelsesgrunde.
d. Nogen færdighet i tegning for
elever der ønsker optagelse ved
skoler hvor dette ansees
ønskelig.
Til erhvervelse av disse kundskaper
kan ved skolerne oprettes
forberedelseskurser.
Undervisningstiden er 40—44 timer
pr. uke.
Skolerne forutsættes rikt utstyret
med undervisningsmateriel, derunder
laboratorieutstyr for de forskjellige
arter av fagundervisning.
Undervisningen skal ved hver skole
begrænses til et bestemt industrielt
omraade og ordnes med strengt hensyn
til skolernes praktiske formaal. Det
betones sterkt at de tekniske discipliner
skal utgjøre de hovedsagelige
læreemner og opta den længste del av
undervisningstiden. De grundlæggende
teoretiske fag, matematik, fysik etc.
skal ikke gives bredere plads end
nødvendig for deres rolle som vigtige
hjelpefag for fagundervisningen.
Det vil herav sees at det svenske
organisationsforslag i alle hovedpunkter
falder ganske nøie, sammen med den
organisation de nye norske
mellemskoler har faat og hvorom der i sin tid
stod saa megen strid, — en strid som
neppe endnu er helt forstummet. De
mest karakteristiske træk i saa
henseende er som det sees følgende:
1. De ældre skoler skal omorganiseres
fra 3-aarige til 2-aarige.
2. De nye skoler bygger ikke paa
»middelskoleeksamen« eller nogen
dertil svarende forutdannelse ved
høiere almenskoler.
Optagelsesfordringerne er i virkeligheten endnu
lempeligere end ved de norske
skoler. Der er adgang til
oprettelse av forberedelseskurser.
3. Den ukentlige undervisningstid er
lang (40—44 timer). Ved de norske
skoler er den 42, hvilket i sin tid
vakte megen motstand.
4. Der forlanges mindst 2 aars
forutgaaende praktisk læretid (ved de
norske skoler 2^ aar). Og denne
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Fri Jan 24 22:59:54 2025
(aronsson)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/tekuke/1915/0307.html
