Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - N:r 3 - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Studieledaren — en viktig funktionär.
Det är för oss alla en alldeles självklar sak, att
våra föreningar måste ha en för sin uppgift
lämplig styrelse, och att denna ska vara sammansatt
på visst sätt. Vi vet, att vi måste ha ordförande,
sekreterare och kassör samt ersättare för de båda
förstnämnda. Förutom de här nämnda
funktionärerna väljes ofta särskild uppbördsman för
avgifternas inkassering. Även om förhållandena
varierar något inom olika organisationer, så är vi ense
om att samtliga dessa poster är mycket viktiga.
En något nyare föreningsfunktion är
studieledarens. Numera har dock studieverksamheten nått.
stadgad ålder och på sina håll även stadgat och
berättigat anseende, men trots detta underskattas
ofta betydelsen av att utse en lämplig och nitisk
studieledare.
Denna post är i själva verket minst lika viktig
som någon annan. I varje förening bör därför
väljas en driftig och intresserad person som
studieledare. I större avdelningar kan det vara
nödvändigt att välja ett studieråd, d. v. s. en liten
styrelse för just denna del av verksamheten.
I regel torde de olika organisationernas
underavdelningar numera välja studieledare, men detta
är långt ifrån alltid fallet. Mer än en gång har
jag, när jag sport föreningsmedlemmar därom, fått
beskedet: "Ja, vi har inte valt någon
studieledare, för vi har ingen studieverksamhet och saken
är därför inte aktuell." Just detta förhållande är
ju ett bevis för att en sådan funktionär måste
väljas, med uppgift att aktualisera studicfrågan,
stimulera intresset och få denna verksamhet igång.
— På andra håll kan man få höra att
studieledare visserligen utses, men att detta betraktas som
en mindre viktig post. Man väljer en person utan
att så noga överväga dennes lämplighet och utan
att räkna med några insatser av honom.
Det är tyvärr inte ovanligt, att den så viktiga
studieverksamheten försummas. Härtill samverkar
naturligtvis många olika orsaker, och då inte
minst den likgiltighet och nonchalans som ofta
lägges i dagen vid valet av studieledare.
Vi kan vara övertygade om, att
studieverksamheten inte kommer att tillbörligt beaktas förrän vi
nått dithän, att insikten om dess nödvändighet är
allmän och levande samt studieledarevalet anses
lika viktigt som styrelsevalet. Först när vi
kommer dit, är det utsikter till en allmän uppryckning
på detta område.
I somliga fall är det nog svårt att få fram
någon lämplig person, som vill åta sig denna post.
Studieledaren — själva benämningen låter
onekligen ganska anspråksfull, och mången drar sig
kanske just därför. Detta må vara förklarligt,
men det. är därför inte alldeles riktigt.
Det är inte nödvändigt att studieledaren är en
överdängare ifråga om kunskaper. Vad som
betyder mest, det är att han är en för sin syssla varmt
intresserad kamrat. En person med energi,
uppslag och ordningssinne. Är han dessutom praktiskt
förfaren i vad till detta område hör, så är detta
naturligtvis värdefullt.
Studieledaren ska söka utröna medlemmarnas
studieintressen, för att få klart för sig vad som
lämpligen kan göras i syfte att1 få till stånd
studieverksamhet av något slag. Under samtal med
kamraterna kan han känna dem på pulsen och
intressera dem för studier. Han ser till att
studiefrågan behandlas på avdelningsmöte samt att de
stu-dieintresserade sammankallas för att rådgöra om
studierna och närmare planlägga desamma.
Studieledaren samarbetar med den lokala
organisationen, dess styrelse och medlemmar liksom
även med förbundets studieledning. Han håller
reda på de möjligheter som finns beträffande
anslag, studieplaner och studiematerial. Han tar
hand om de cirkulär i studiefrågan som kommer
avdelningen tillhanda, och låter på lämpligt’ sätt
kamraterna få del av dem. Om det är något han
är oklar över beträffande studieverksamhetens
organisatoriska detaljer, bör han infordra
upplysningar därom, för att kunna stå kamraterna till
tjänst med korrekta informationer.
Studiepropagandan inom avdelningen är alltså
en viktig uppgift för studieledaren.
Studierådgivning och planering är en annan. Till detta
arbetsområde hör även propaganda för föreläsningar
liksom för spridning av goda böcker. Vilka viktiga
uppgifter för friska viljor och goda krafter! Låt
oss — om vi föreslås till denna viktiga post och om
ingen lämpligare kamrat finns till hands — tacka
ja, och så gå till vårt värv med allvar, intresse
och ansvar inför uppgiften.
Vid studiernas planläggning har studieledaren
att ta hänsyn till deltagarnas önskemål och
intressen. Det är dock inte ur vägen, att han i viss
mån och på ett varsamt sätt söker skapa intresse
för de ämnen, som synes honom allra mest
nödvändiga. I de fall, då han på goda grunder anser
att exempelvis studier i föreningskunskap borde
vara den första studieuppgiften — föreningens
skötsel är kanske inte alldeles oklanderlig, och
85
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
