- Project Runeberg -  Teknik för Alla / Nr 17. 24 april 1942 /
14

(1940-2001) [MARC]
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Utnyttja fritiden, av A. E. Fristedt

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Jag vill då också till en början mana
alla pojkar, som läsa denna artikel, att
de först försöka bestämma sig för vil-
ken utbildning de bäst lämpa sig. Det
är ofta så, att en yngling tar vilken an-
ställning som helst bara för att ha något
att göra, och man får inte alltid välja
sysselsättning. Men om man har tillfälle
söka arbete på flera håll, så bör man
göra det första försöket vid en sådan
fabrik eller verkstad, som man själv tror
är lämpligast. Och om man misslyckas i
början, så bör man försöka igen. Begär
att få tala med verkstadsingenjören och
framför edert ärende så, att ni vill lära
er ett yrke, samt att ni studerar på fri-
tiden. Om ni uppför eder exemplariskt
och inte tränger er på utan inväntar er
tur, så är det ganska sannolikt att ni
antingen erhåller arbete eller också att
edert namn och adress antecknas, så att
ni blir anställd vid första lämpliga till-
fälle. För min egen del har jag alltid
försökt hjälpa sådana ynglingar, som ha
ovan nämnda inställning i livet.

Man måste vara flitig och ihärdig i
vår rastlösa tid, annars kommer man
ingen vart. Att sluta en anställning är
berättigat endast om man upptäcker, att
man har ett sådant arbete, som inte pas-

"X sar ens psyke eller om inga framtidsut-

UTNYTTJA FRITIDEN!

I Sverige, liksom i många andra län-

der, gör man mycket för barnens un-
dervisning. Åtminstone i våra större stä-
der börjar utbildningen redan vid 5 års
ålder i kindergarten eller i lekstugor,
som anordnats privat eller genom de
kommunala myndigheternas «försorg.
Dock synes det mig, som om en lucka i
utbildningen finnes för en del av poj-
karna efter det de slutat folkskolan.
Många pojkar betrakta den avslutade
folkskolan som ändpunkten i sin teoreti-
ska skolning, men andra ha stort intres-
se av att fortsätta. För min del anser
jag att de intill den tid vid 14—15 års
ålder, då de söka sig ut i industrin och
långt därefter, borde organiseras i klub-
bar för någon nyttig träning. Jag efter-
lyser därför här en organisation, som
kan taga vara på dessa pojkars behov
av sysselsättning. Kan man inte över he-
la landet organisera någon sorts arbets-
klubbar i likhet med den verksamhet, som
nu bedrives i flygklubbarna? Detta skul-
le säkert påskynda uppövandet av såda-
na färdigheter, som göra dem mera skic-
kade att i framtiden försörja sig själva.
Jag undrar om inte hantverksorganisa-
tionerna på den punkten kunde utvidga
sin verksamhet? Kan man eljest tänka
sig att folkskollärarna äro de, som bäst
lämpa sig för sådan sysselsättning? Ar-
betsmaterial, verktyg och ritningar bor-
de tillhandahållas av staten. Lokalfrå-
gan torde också kunna lösas på ett till-
fredsställande sätt. Kanske någon mece-
nat vill göra sitt namn odödligt genom
att satsa en del kapital för uppgiften?
Anordnandet av pristävlingar för det
bästa under ett år utförda arbetet skul-
le stimulera en sådan verksamhet på ett
effektivt sätt.

14 TEKNIK för ALLA

Utbildning och tekniska
fritidssysselsättningar
för pojkar
av

verkstadsin 0. Å. E. Fristedt

D: olika funktionerna i vår industri,

som vi äldre nu utföra, skall i fram-
tiden överlåtas åt våra efterkommande.
Våra pojkar äro därför de, som längre
fram skola fylla de poster vi själva nu
bekläda. Den som gör sig mödan att
tänka på konsekvenserna härav, finner
då, att det är av yttersta vikt att dessa
ynglingar nu få en sådan utbildning, att
de i framtiden bli väl skickade för sina
uppgifter i samhället. Frågorna hur,
var och när en sådan utbildning kan äga
rum, tränga sig då i förgrunden,

Som bekant ha våra pojkar olika möj-
ligheter att skola sig. För dem som un-
der dagtid ha tillfälle bevista våra yr-
kesskolor och läroanstalter, förefaller sa-
ken lätt och enkel, men om dessa skall
jag här inte orda. I stället vill jag
framföra några synpunkter om dem som
endast ha fritiden till sitt förfogande.

sikter finnas där man råkat hamna.
Man skall inte famla hit och dit med
den tanken, att man endast vill söka sig
till någon annan arbetsplats. Ett sådant
sätt att handla förstör de möjligheter,
man faktiskt har på de flesta arbets-
platser och hindrar en från att komma
framåt. Den, som tycker att han beford-
ras för sakta, skall aldrig ge upp just
därför. I stället bör han genom steg-
rad flit, noggrannhet och punktlighet
göra sig bemärkt. Arbetsledaren ser nog
förr eller senare, vad för slags medhjäl-
pare han har.

Er pojke, som är intresserad av flyg-

maskiner, bör söka sig till en flygma-
skinsfabrik och stanna där minst 5 år.
Om han är energisk och samtidigt begå-
vad, är det ganska sannolikt att han blir
kvar där för livet. Ett eller annat av-
brott för utlandspraktik ökar hans värde
i kvalitativt hänseende. Detsamma är
förhållandet t. ex. vid tillverkning av
elektriska maskiner eller apparater eller
inom andra områden. Huvudsaken är
att han håller sig till någon bestämd
bransch. Om man däremot arbetar någ-
ra veckor här och några månader där,
så visar detta, att man själv inte vet var
man hör hemma, och då förlorar arbets-
ledningen förtroendet för den framtida
utbildningen. Att anställa sådana poj-
kar leder till mera besvär än nytta. Des-
sa ynglingar bli, som det heter i ett eng-

" elskt ordspråk: Jack of all trades but

master of none (Klåpare i alla yrken
men mästare av inget).

Det är alltför svårt att försöka lära
sig yrken inom flera branscher, det le-
der blott till fiasko. Man bör begränsa

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:15:38 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tfa/1942-17/0014.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free