Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
207
biira sätta dem i stånd att en gång åtaga sig de dyra pligter,
som äro förenade med lärarinnekallet, motse vi med stor
tillfredsställelse en betryggad framtid för denna institution, hvilken
i sig bör innebära fröet till en mera allmänt spridd och
grundligare qvinnobildning i vårt land.
Vid Seminariets första öppnande var Direktionen böjd for
att der använda den akademiska läromethoden med thy åtföljande
valfrihet, hvarföre endast Christendom, Svenska språket, Fysiologi
och Pedagogik bestämdes till obligatoriska studiiämnen.
Erfarenheten har dock visat, att ett dylikt undervisningssätt ej här
varit det mest ändamålsenliga. I de flesta fall hafva eleverna haft
alltför liten underbyggnad, för att kunna draga tillbörlig nytta af
den sålunda meddelade undervisningen. En nödvändig följd deraf
har äfven blifvit ensidighet i bildning, då mången, med ännu ej
tillräckligt utveckladt omdöme, känt sig hänförd af nöjet att egna
sig åt ett älsklingsstudium och derföre försummat att tillegna
sig behöfliga kunskaper i andra ämnen.
Man insåg derföre nödvändigheten af att göra undervisningen
mer bindande och att mer noggrannt bestämma läroämnena med
gifna lärokurser. Vid diskussionen härom visade sig åtskilliga
meningsskiljaktigheter inom Direktionen. En af dess medlemmar
ansåg orätt att så betydligt som skett inskränka valfriheten, enär
ju några elever med utmärktare anlag för vissa ämnen, kunde
önska bilda sig till facklärarinnor.
Den herrskande meningen inom Direktionen blef dock den,
att "en för vidt utsträckt valfrihet skulle blifva skadlig för
Seminariet, hvars bestämmelse ju är att bilda lärarinnor, ej att
bereda hvem som helst tillfälle att der inhemta grundliga
kunskaper i ett eller annat ämne." Vid fattandet af sitt beslut i
detta hänseende utgick Direktionen från följande synpunkter:
"att eleverna skola i främsta rummet inhemta hvad som är
för deras utveckling och bildning vigtigast och på samma gång
för lärarinnekallets utöfvande nödvändigt;
"att det kunskapsmått, som af alla elever utan undantag
fordras, må bestämmas så, att det utan fara kan inläras; samt
"att de elever, som ega mer än vanliga anlag eller särskild
fallenhet för något visst studium, må vid Seminariet ega tillgång
till särskild undervisning for att således kunna, dels i ämnen,
som redan ingå i den obligatoriska lärokursen utvidga sina
insigter utöfver det i densamma bestämda omfång, dels ock för-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
