Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
209
med följande motskäl: det af hvarje Seminarii-elev fordrade
kunskapsmåttet är nödvändigt för att utgöra den grund, på hvilken
hvarje mer speciel bildning måste hvila, för att ej blifva
bristfällig och ensidig, och den af de obligatoriska studiiämnena
upptagna tiden är, särdeles i 2:dra och 3:dje afdelningen, så
inskränkt (utgörande i l:sta afdelningen 25 timmar i veckan, i
2:dra 19 och i 3:dje blott 13) att den för elev, som har nödig
underbyggnad i ämnet, väl medgifver tillfälle att med framgång
idka de speciella studier, hvartill håg och fallenhet draga henne.
Efter det nu fastställda reglementet äro de obligatoriska
ämnena: Christendom, Svenska språket och Litteraturhistorien,
Fransyska, Tyska och Engelska språken, Historia och Geografi,
Arith-metik, allmän Naturkunnighet, Helsolära, Pedagogik och
Metho-dik, Sång, Teckning och Gymnastik.
Till de valfria höra: Mathematik, Speciel Botanik, Zoologi,
Fysik, Kemi och Fysiologi, samt högre kurser i de fremmande
språken. Dessutom skall för dem, som så önska, tillfälle
beredas till inhemtande af de första grunderna i enkel bokföring.
Enligt reglementet kommer Seminariets lärokurs att fördelas på
3 afdelningar och lärotiden för hvarje afdelning att beräknas till
ett år.
Under Seminariets treåriga tillvaro hafva 122 elever der
åtnjutit undervisning, hvaribland 47 vid utgåendet erhållit diplom
som lärarinnor. Till intagande vid höstterminens början hafva
35 anmält sig, hvaraf 24 efter behörig kunskapspröfning blifvit
adraitterade.
Seminariets verksamhet hade ej länge pågått, förrän
behofvet att förena praktik med theori vid bildandet af lärarinnor
ögonskenligt framstod. Utan tillfälle att tillämpa hvad de lärt,
att praktiskt och under god ledning inhemta kännedom och
öfning i undervisningskonsten, måste lärarinne-elevernas kunskaper,
åtminstone till en början, för dem förblifva ett dödt kapital,
oberäknadt de många andra fördelar man vinner genom att
undervisa andra. Qui instruit sinstruit, säger ett fransyskt ordspråk,
och säkert är, att begreppet ofta klarnar och omdömet utvecklar
sig just genom bemödandet att meddela andra livad man kan,
på sanmia gång den lärandes kunskaper tilltaga i säkerhet och
omfång.
En liten skola, att börja med endast afsedd till öfningsfalt för
Semiuarii-eleverna, blef derföre redan vintern 1862 förenad med
14
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
