Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
•320
tens normalskola i samband med det högre
lärarinne-semina-riet. Denna normalskola fortgår efter den utstakade plauen
och har redan vunnit så allmänt förtroende, att den knappast
kunnat emottaga alla till inträde anmälda. Antalet lärjungar
är för närvarande 170. Seminariet för bildande af lärarinnor
åter räknar under detta läseår 66 lärjungar. Sammanlagdt äro
13 lärarinnor anställda i dessa båda läroverk.
Anmärkningsvärdt är, att flera från Seminariet med fullständiga betyg utgångna
lärjungar, äfvensom eti ibland de bäst begåfvade af normalskolans
lärarinnor, lemnat den högre undervisningen, för att egna sig
åt folkskolan — den för blott några få år sedan så
föraktade flick- och småskolan, der obildade och halfbildade
handt-verksdüttrar ansågo det under sin värdighet att söka
lärarinnebefattning! Detta är ej det enda exempel vi kunde anföra
derpå, att folkskolan börjat draga till sig allt ädlare och rikare
krafter. Må nu blott alla skolans vänner och förespråkare
medverka till att dessa krafter tagas i anspråk till dess
förmån, på det att öfvertygelsen om qvinnans mission inom
folkundervisningen må slå allt fastare rot i folkmedvetandet och
uppenbara sig kraftigt, icke blott i ord men i handling.
På landsbygden återstår ännu myckßt att göra, så väl i
detta, som i andra för skolans framgång ytterst vigtiga
afseenden. I vissa trakter kan man knappast sägas hafva börjat.
Folkskole-Jnspektörernas berättelser gifva härvid sorgliga
upplysningar — sorgliga i dubbelt afseende, emedan de icke blott lägga
i dagen undervisningens dåliga beskaffenhet i många trakter,
men äfven omöjligheten för Inspektorn inom ett sådant distrikt,
att, med bästa vilja, bringa saken i ett bättre skick, då hans
bemödanden motverkas af dåliga lärare, sömniga skolråd och
en fättig, för undervisningen likgiltig eller reut af fiendtligt
stämd allmoge. För att under sådana förhållanden kunna rensa
skolan från öfverhandtagande missbruk och bringa den i ett
tidsenligt skick, skulle fordras en jättes krafter. Men i våra
dagar väntar inan förgäfves på en Herkules att rensa
Augias-stallen. Det är endast den koncentrerade och samverkande
kraften af många upplysta, starka och eniga viljor, som
numera uträttar storverk. En sådan kraft är, i afseende på
landsbygdens skolor, Landstingen. För en närmare utveckling
af detta ämne, hänvisa vi läsaren till en tänkvärd uppsats af
den välkända signaturen O. E., om "Landstingen och Folk-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
