Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
-353
aå v Si som gossen måtte’ bildas (ill en sjelfständig, tänkande
varelse, genom en uppfostran, hvilken har till sitt yttersta
mål pligtens trogna och samvetsgranna uppfyllande. Pligt
tager jag ej heller här i dess inskränktaste mening, såsom
vore en husmoders , enda pligt, den att omsorgsfullt sörja för
sin omgifnings. materiella behof eller mannens att med
noggrannhet sköta de yttre detaljerna af sitt embete eller yrke.
Dessa pligter få oeh böra naturligtvis, ej försummas, men
hvarje individ, vare sig man eller qvinna, har äfven pligter
såsom samhällsmedlem, såsom menniska. Det är således
äfven dessa en ändamålsenlig uppfostran bör afse och för att
vinna detta mål måste uppfostraren bemöda sig om att
ändamålsenligt och harmoniskt utveckla själsgåfvorna hos de unga
varelser, som blifvit honom anförtrodda.
Hvad flickan, näst ’ efter en god och förståndig moders
vård och handledning, derföre bäst behöfver är en grundlig
och ändamålsenlig undervisning för att rätt odla de
intellektuella anlag, hon af naturen må hafva erhållit. En sådan har
hittills endast kommit ett ringa fåtal unga qvinnor till del,
och ehuru början till ett bättre nu blifvit gjord, återstå i detta
hänseende ännu ganska många brister att fylla, misstag att
rätta och experimenter att göra. För min del tror jag, att
ett ganska vigtigt element fattas i organisationen af läroverken
för vårt lands ungdom, nemligen en moders erfarenhet och
iakttagelser. En skicklig lärare eller lärarinna uppgör en
undervisningsplan, som från blott pedagogisk synpunkt förefaller
fullt lämplig och följdriktig, och således ej tyckes lemna
något öfrigt att önska. En öm och förståndig mor finner dock
dervid mycket att anmärka, ty hon inser att denna
undervisningsplan, ehuru förträfflig den än må synas i theoretiskt
hänseende, dock i sin praktiska tillämpning stundom verkar
mer skadligt än gagneligt på barnens så väl physiska som
psychiska utveckling. Så för de mindre barnen tvånget af
för många timmars instängning i skolan, det tröttande i allt
lör långa lektioner i samma ämne, det nedslående och allt
sjelfständigt själsarbete motverkande systemet att gifva lexor,
som äro så obegripliga för det outvecklade förståndet, att
läraren ej ens bemödar sig om att förklara dem för barnet,
o. s. v. För de större barnen de alltför långa lexorna och
det tnyekna hemarbetet, hvilket beröfvar dem hvarje ledighet,
och med detsamma tillfälle till rörelse i fria luften och till
24
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
