Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
4
lysning och förädling. Flickan likasom gossen måste lära
känna och älska sitt folk och sitt lanil såsom ett helt, hvaraf
hon sjelf utgör en liten del, med sin anpart af pligter och
ansvar, såväl som af rättigheter och förmåner. Hon måste
bringas att inse hurusom, icke blott hon sjelf, men familjen,
kommunen, samhället, med ett ord, hela folket lider och har
skam deraf, om hon blir en ogudaktig och onyttig menniska;
och å andra sidan, att hon, genom sjelfaktning, gudsfruktan
och arbetsamhet, i sin lilla mån kan bidraga att göra det
svenska folket ännu i dag aktadt och stort.
Undervisningen i geografi bör äfven till en början blott
omfatta de allmänna grunderna, åskådliggjorda på karta eller
glob, samt grunddragen af fäderneslandets geografi, hvarvid
kartan öfver Stockholms stad och omgifningar borde tagas
till utgångspunkt. Föröfrigt torde denna undervisning mera
böra afse kännedomen om landets allmänna beskaffenhet,
kulturförhållanden och kommunikationer till lands och vatten,
samt läget af dess betydligare städer och orter, än någon
detaljerad geografisk kunskap.
Till undervisning i naturlära användes den öfver hela
landet antagna Berlins naturlära. För nybörjare kan
denna bok äfven tjena till innanläsning, hvarvid man dock
måste tillse, att lärjungen förstår det lästa, och vore det
godt att äfven söka framdraga hennes egna reflexioner
derom. För äldre lärjungar kan boken begagnas till
ulanläsningen, hvarvid man dock alltid bör omvexla med
muntliga berättelser, åskådliggjorda genom planscher eller fria
ritningar på svarta taflan. Dock kan lärjungens blick härunder
riktas på det inre samband, som förenar naturens skiljda
krafter, samt höjas med tacksamhet och tillbedjan till
Honom, hvars vishets, allmakts och kärleks hand
sammanhåller allt.
Skrifundervisningen bör hufvudsakligen afse rättskrifning
med läslig stil. Skulle ovanligare anlag förefinnas, är det lätt
nog för lärarinnan att ur rättstafningen leda de vigtigaste
grunderna för språkets form och satslära.
Räkneundei’visningen bör hufvudsakligen riktas på den
praktiska tillämpningen vid torg- och bodhandel m. m.,
hvarjemte försigkomna lärjungar böra öfvas i att uppsätta enkla
räkenskaper.
En sak af väsendtlig vigt är att inprägla hos lärjungarne
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
