Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
’201
22, Ur vår dagbok,
Under vintern har inom en enskild krets af tör skolan
intresserade personer hållits en serie af skolmöten, hvarvid
nedan-nämnda frågor diskuterats, och för hvilka möten vi hoppas
framdeles kunna genom en af deltagarne meddela en kort redogörelse.
Diskussionsämnen vid skolmötena i Klara elementarskola.
Hvad inflytande hafva yttre medel, straff och belöningar på
uppfostran?
Om den historiska undervisningen.
Huru skall språkundervisningen ordnas, om man företrädesvis
afser praktisk färdighet?
Ar det sannt att mångläseri finnes i våra flickskolor, och hvilka
äro i så fall dess skadliga följder och huru skola de förekommas?
Hvad betydelse har glädjen för uppfostran? Ar det sannt att
ungdomen nu för tiden ej är så glad som fordom?
Huru många timmars skoltid är förenlig med helsans fordringar?
Och i hvad förhållande står den dagliga skoltiden till barnets
sjelfverksamhet inom hemmet?
Huru bör religionsundervisningen bedrifvas? Och hvad bör den
omfatta ?
Ar nutidens uppfostran tjenlig att bilda kar aktersstarka och i
det medborgerliga lifvet dugliga män och qvinnor?
Äfven ett offentligt skolmöte har i likhet med fjolårets, dock
under annan ledning och ined förändrad plan, i vinter hållits i
hufvudstaden, då spörsmålen angående lämpliga antalet dagliga skol-
Tidskrift för Hemmet, i8-.de årg. 3:dje häftet. 14
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
