Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
303
Föräldravördnaden, långt ifrån oförenlig med karaktärens
sjelfständighet och ■personlighetens rätt, får af dem först sitt
rätta värde.
Sjelfva Guds-förhållandet förutsätter sjelfständighet.
Försoningen mellan rätt och pligt, beroende och frihet är
mulet för all uppfostran, äfven den som samhället ger och
i sin ordning för egen del emottager.
För dess ernående kräfvas uppfostrare och institutioner,
hvilka bära inom sig fröet till sin egen fortgående fullkomning.
Qvinnans inträde inom samhällsordningens område
betecknar en högre uppfattning af den menskliga personligheten
och bildar derför den vigtigaste epok i menniskoslägtets inre
historia.
Personlighetens rätt är densamma för båda könen. Allt
livad som på denna grund tillerkännes mannen, vare sig inom
familjen eller det medborgerliga lifvet, måste således också
tillhöra qvinnan, så vida hon ej finner sig, på grund af högre och
heligare uppgifter »böra vilja» derifrån afstå.
Qvinnans högsta uppgift är den uppfostrande. Denna
uppgift är dock icke uteslutande fästad vid moderskapet i fysisk
mening, utan kan äfven af den ensamma öfvas i stort till
mensklighetens fromma. »Goda gerningar äro ingen (jlålig afkomma».
I mån som den menskliga personlighetens värde mera
villigt och allmänt erkännes, i samma mån höjer och förädlar
sig qvinnans förhållande till mannen.
Qvinnans kraftigare ingripande i mensklighetens
utvecklingsarbete är af största betydelse; särskildt bör hon kunna
hafva stort inflytande på lösningen af den religiösa frågan.
Så långt Geijer. Fråga sig nu våra läsare, hvad de hafva
att lära af allt detta? — ja, då vilja vi följa Geijers råd till
Fredrika Bremer och låta dem sjelfva »tänka dit svaret».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
