Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 7, 1922 - Jacobsson, Malte: Skolkommissionens förslag till enhetsskola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
388
MALTE JACOBSSON
STUDIETIDENS FÖRLÄNGNING.
Det finnes två tungt vägande skäl mot en så sen utgrening av
realskolan som efter avslutandet av en sexklassig bottenskola, och
de kvarstå även efter den granskning, som Skolkommissionen i sitt
betänkande kap. 1 underkastat alla invändningar mot enhetsskolan.1)
Det ena är att med det sena påbörjandet av realskolestudierna
följer en förlängning av studietiden och det andra är att det ökar
svårigheterna med vår språkutbildning.
Den förstnämnda konsekvensen av den sexklassiga bottenskolan
är den viktigaste och den har också kommit att spela en stor roll
i den pågående debatten om skolkommissionens betänkande. Från
flera håll har man vänt sig mot kommissionens försök att
argumentera undan förlängningen, och det är verkligen av den art, att man
kunde önska det borta. Det har utlöst en misstänksamhet mot
kommissionens betänkande i dess helhet, varigenom diskussionen
snedvridits, politiserats i dålig mening. De som i stort sett vilja stödja
det nya organisationsförslaget ha å sin sida frestats att negligera
invändningarna mot skolkommissionens utredning i denna punkt:
förlängningen är ju endast 0,3 år, så allt tal om förlängd studietid
kan "när som helst avföras från diskussionen".
Det är viktigt, att frågan om studietidens förlängning belyses
från skilda håll. Även med risk att upprepa vad andra redan ha
framhållit i denna sak, vill jag från början till slut gå igenom
kommissionens behandling av studietidens förlängning. Har man någon
vana vid statistiska utredningar, gör man snart upptäckter i
kommissionens sätt att handskas med genomsnittstal, vilka kanske undgå
en och annan och därför böra framhållas.
Enligt den nuvarande skolorganisationen kan varje
genomsnittligt studiebegåvad pojke komma fram till studentexamen efter 12
års skolgång. Detta under förutsättning att inga särskilda
svårigheter med skolgången tillstöta (vi återkomma till dem).
Vederbörande går då 3 år i folkskola, 5 år i realskola och 4 år i
gymnasium. Efter skolkommissionens förslag skulle samme individ gå
6 år i folkskola, 4 år i realskola samt 3 år i gymnasium eller
sammanlagt 13 år.
*) Därigenom att Skolkommissionen identifierat enhetsskola med
sexklassig bottenskola blir dess granskning ur vissa synpunkter starkt förenklad,
ur andra synpunkter synnerligen hopgyttrad.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
