Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 7, 1922 - Hedén, Erik: Den stora skolreformen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
420
ERIK HEDEN
förda farhågorna att en dylik examen, om den nu tages på allvar,
måste skada lärjungarne både till kropp och själ.
Än värre; kommissionen har förutsatt att denna examen skall
normalt avläggas av samtliga realskolans lärjungar, även av dem
som tänka fortsätta å gymnasiet. Ja, det räcker ej ens därmed.
De ,som vilja inträda å gymnasiet skola avkrävas en extra, svår
examen. Medan de hittills sluppit utan varje examen, skola de nu
pinas med två. Det ändamål kommisisonen vill vinna är mycket
gott: att förbehålla gymnasiet för de studiebegåvade. Den har
därför velat pröva studiebegåvningen. Men första villkoret för en
prövning är att den går på djupet och i möjligaste mån utesluter
felkällor. En examen bjuder därvidlag, särskilt på detta stadium,
endast ofullkomliga garantier. I en examen beror mycket, kanske
det mesta på tillfällighet; en duktig lärjunge kan misslyckas genom
ett tillfälligt illamående eller en händelse som bragt hans nerver
i olag, en klen lärjunge kan råka bli tillfrågad just på de fakta som
han slagit i sig kvällen förut och nästa kväll skall ha hunnit förgäta.
Helt annat är det med den prövning, som respektive lärare under
ett helt läsår kunna utöva och varpå de grunda sina vitsord. Några
censorer behövas i detta fall icke, då lärarne i realskolans högsta och
gymnasiets lägsta klasser i stor utsträckning hava samma kompetens
och ej sällan rentav äro samma personer. Vill man emellertid låta
censorer granska lärjungarnar skrivningar under det senaste
realskoleåret och med stöd av därvid gjorda rön deltaga i
betygsättningen, så kunde nog en dylik anordning innebära en nyttig
kontroll och öka de givna betygens värde.
Man kan tämligen tryggt antaga att såväl kommissionens
realexamen som dess gymnasieexamen kommer att röna samma öde som
vår nuvarande realskolexamen: den kommer att bliva humbug. Det
är ej nog med att stifta en lag, man måste också skapa
förutsättningarne för dess tillämpning. I detta fall bliva lärarne med
säkerhet obenägna att genom kuggning skada sina elever och blamera sig
själva. Den gallring kommissionen önskar har både
humanitetsintresset samt därtill ett starkt klassintresse emot sig. Över- och
medelklassen anser det som en hävdvunnen rätt att få in sina söner
på gymnasiet och denna rätt släpper den alldeles ej för några
lagparagrafer. Alltså kan man vara viss att ingen inträdesexamen
i regeln skall utestänga de för högre studier obekväma från
gymnasiet.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
