Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 7, 1922 - Hedén, Erik: Den stora skolreformen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DEN STORA SKOLREFORMEN
447
linjer fördubblas. Religionskunskapen skulle förlora 2 timmar på
latinlinjen men vinna 1 å reallinjen.
Det är med full avsikt som de små förluster vilka enligt mitt
förslag skulle bliva nödvändiga förlagts till dessa ämnen, ty de tillhöra
icke de i nämnvärd grad vetenskapligt allmänbildande. Av en del
nutida pedagoger och föräldrar älskas de därför att de äro trevliga
och lätta. Men mot denna tendens måste det energiskt göras front.
Den hotar att förstöra hela vårt högre skolväsende. Skolan är
absolut pliktig att ej överanstränga lärjungarne, och den bör ej lägga
an på att inlära dem stora kunskapsförråd. Men det lärjungarne
läsa, måste de läsa ordentligt, och framför allt måste skolan lära
dem att tänka, på gymnasiet rentav att i någon mån tänka
vetenskapligt. Därför måste de intelligenstränande och allvarliga
ämnena — vilket ingalunda är detsamma som tråkiga, ty för begåvade
lärjungar ligger den djupaste fröjden i att få pröva sina krafter —
främst gynnas. Detta också med hänsyn till skolans
karaktärs-danande uppgift. Skolan får ej bliva en anstalt för själfulla
föredrag, deklamation av poesi och biografförevisningar. Detta menar
ej heller kommissionen, men tyvärr har den i praktiken ofta givit
ett eller flera finger åt denna lösaktiga moderna riktning i stället
för att följa sina egna sunda principer.
Till sist ber jag att få framställa ett förslag — så nära som
möjligt avpassat efter kommissionens — till ny timplan för gymnasiet:
^ Latingymnmiet.
Grekiska linjen. Halvklassiska linjen.
Ring Ring Ring Sinn- Ring Ring Ring Sum-
I II III ma I II III ma
Religionskunskap o. Psykologi 222 6 2226
Svenska .................... 3 3 3 9 3 3 3 9
Latin ...................... 6 6 7 19 6 6 G 18
Grekiska ................... — 8 8 16 — — — —
Tyska ...................... 5 — — 5 5 — — 5
Franska .................... 5 ö 4 14 5 6 5 16
Historia (incl. Antikens) med
Samhälls- och Ekonomilära. 3 3 4 10 3 3 4 10
Matematik .................. — — — — — 4 4 8
Biologi ..................... 2 2 — 4 2 2 — 4
Fysik och Kemi ............ 3 — — 3 3 3 4 10
Summa veckotimmar ........ 29 29 28 S6 29 29 28 86
Summa samtidigt lästa ämnen 8 7 6 8 8 7
29
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
