Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 7, 1922 - Hedén, Erik: Den stora skolreformen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
452
ERIK HEDEN
fortfarande giva ett par dylika övningar under läsåret för att hålla
minnet av språken levande.
Då den efterhärmande metoden företrädesvis passar realskolan
må där versionen (översättningen från det främmande språket)
alltjämt hava sin plats, dock utan att alldeles undantränga temat. Ä
gymnasiet däremot bör temat obetingat förhärska.
Med stor förvåning ser man att kommissionen för greker föreslagit
översättningsövningar från grekiska till svenska. Detta är en
vänlighet mot grekiskan efter vilken ingen av dennas målsmän känt
minsta behov.
I det hela skulle enligt mitt förslag följande skrivningar
förekomma å gymnasiet:
Latinlinjcn ring I: svensk skrivning varannan vecka, tyskt tema
varannan ;
ring II: svensk skrivning varannan vecka, latinskt tema
varannan (eventuellt: latinskt tema var fjärde, latinsk
version var fjärde);
ring III: svensk skrivning varannan vecka, latinskt tema var
fjärde, franskt tema var fjärde.
Jtcallinjen: ring I: svensk skrivning varannan vecka, matematisk var
fjärde, engelskt tema var fjärde;
ring II: svensk skrivning varannan vecka, matematisk var
fjärde, fysisk var fjärde;
ring III = ring II, dock att å modifierade linjen den
matematiska skrivningen utbytes mot ett franskt tema.
B. Flickskolorna,
Kravet på kvinnans likställighet med mannen ingår som ett
självklart led i kampen för framsteget. En skolkommission med
framsteget som program måste alltså upptaga detta krav som en sin
huvuduppgift. Men det är visst icke sagt att kravet bäst tillgodoses
genom att kvinnan får precis samma utbildning som mannen. Ty
förutsättningen därför vore att kvinnans natur i allt väsentligt
liknade mannens.
Tron på könens naturliga likhet har icke fötts av nutidens med
den moderna naturvetenskapen sammanhängande strömningar utan
närmast av 1800-talets tidigare religiöst-humanitära liberalism.
Denna utgick från tron på könens likställighet inför Gud och slöt
därav att de också borde vara likställda i samhället. När sedan
utvecklingsläran kom med sin naturvetenskapliga syn på
människorna, så voro dess målsmän i allmänhet radikalt-humanitärt
sinnade och hvilade därför som människor kvinnans könskrav. Men
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
