Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 2, 1927 - Rydén, Värner: Grundläggande synpunkter på enhetsskoleproblemet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
74
VÄRNER RYDÉN
missionen år 1922 framlade, var också byggt på dessa vägledande
grundsatser. Måhända är det därför, som man velat förknippa
mitt namn med skolkommissionens betänkande, på sätt som skett i
den allmänna diskussionen. Mitt arbete i Skolkommissionen
slutade eljest på ett så tidigt stadium, att endast de grundläggande
principerna för det blivande betänkandet då genomdiskuterats. För
detaljerna i korn-missionens förslag har jag däremot intet ansvar,
och jag kan ju nu, sedan många år förflutit efter
kommissionsförslagets framläggande, få lov att uttala, att säkerligen mycket
beträffande detaljerna i kommissionens förslag skulle ha sett
annor-. lunda ut, därest min uppfattning beträffande desamma kommit att
bli för kommissionsförslaget avgörande. Jag har därför aldrig i
det offentliga meningsutbytet kunnat påtaga mig något ansvar för
detaljerna i kommissionsförslaget, medan jag däremot alltid hävdat
och allt framgent kommer att hävda riktigheten av de allmänna
grundsatserna.
Både tid och utrymme förbjuda mig att här närmare ingå på
enskildheterna i skolkommissionens organisationskomplex. Det torde
för resten bli tillfälle för mig att närmare syssla härmed i
samband med den förestående riksdagsbehandlingen av den stora
skolfrågan. Så mycket synes man emellertid ovillkorligen böra
fasthålla såsom förutsättningar för att en skolorganisation överhuvud
taget skall kunna anses i vår tid vara förenlig med demokratiska
tänkesätt oich tillfredsställande för en social rättfärdighetskänsla,
att de tre av mig förut riktade anklagelserna mot skolsystemet
måste vid en nyorganisation leda till rättelse.
1 :o) Staten bör öppna precis samma möjligheter för gossar och
flickor att erhålla en högre utbildning.
2:o) Den högre skolan måste byggas på den gemensamma
barndomsskolan, representerad av den sexåriga folkskolan.
3 :o) Staten bör, så långt förhållandena möjliggöra detta,
tillgodose landsbygdsbefolkningens rätt att kunna giva sina barn en
högre utbildning utan att rycka dem bort ur hemmets miljö och
tit an att förknippa detta med orimligt betungande studiekostnader.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
