Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Vidare torde den stora ifvern för folkbildningens höjande
utgå från den åsigten, som vinner allt större erkännande, att
alla de anlag och gåfvor, en högre magt förlänat, böra utvecklas
och förkofras. Hvarje ouppodladt och derigenom förspildt anlag
är en förlust ej blott för individen, utan äfven för samhället.
Dettas välbefinnande är i väsentlig mån beroende deraf, att hvar
man kommer på sin rätta plats, hvilken samhällsklass han än
ursprungligen må tillhöra, och att sålunda en ständig och
regelbunden cirkulation mellan de särskilda klasserna åstadkommes,
hvilken helt omärkligt, sten för sten, kan nedbryta och utjemna de
skrankor och skiljemurar, som på andra ställen föranledt
motsatser inom samhället, hvilka endast kunnat lösas genom dettas
egen upplösning. — »Skolfrågan» har ej blott pedagogisk, utan
äfven social,, politisk, ja, statsekonomisk betydelse. Med skäl
må det derför anses såsom en af statens allra vigtigaste
omsorger att så inrätta det offentliga undervisningsväsendet, att den
största möjliga frukt deraf skördas, att alla bildningsbehof, ej
minst den stora massans, tillfredsställas.
Aro nu vårt lands folkbildningsanstalter ordnade i en sådan,
om man så vill, demokratisk, men säkert sant human anda?
Vi tro det ej. Med allt erkännande af de högst storartade
framsteg vår folkundervisning på senare tider gjort, lider dock sjelfva
organisationen af det offentliga undervisningsväsendet i sin helhet
af vissa brister, som göra, att det bildningsbehof, vi här särskildt
hafva för ögonen, ej tillräckligt tillgodoses.
Bn af dessa brister består deri, man gifvit den lärda
skolan till uppgift att, utom lärd , meddela en sådan
ning, som lämpar sig för en tidig utgång i det borgerliga lifvet.
Under äldre tider, då endast den lärda skolan var föremål för
statsmagternas omvårdnad, hade hon en enda uppgift, som hon
väl fylde, att meddela en lärd bildning på grundvalen af de
gamla språken. Dessa voro skolans hufvudämnen. Men i samma
mån förändrade tidsförhållanden framkallade nya bildningsbehof,
har skolan måst på sin undervisningsplan upptaga det ena nya
läroämnet efter det andra, såsom moderna språk och
naturvetenskap. Detta har dock ej kunnat förändra skolans natur och
väsentliga uppgift: såsom lärd skola måste hon grundlägga en
vetenskaplig insigt i alla de äldre och nyare discipliner, som i
henne läras. För att nå detta sitt mål måste hon hafva det stän-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
