Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
digt i sigte och i hela sin organisation vara derpå anlagd, så att
hvarje föregående stadium är en förberedelse för det närmast
efterföljande, tills slutligen vid skolans gräns de kunskaper och
den andliga mognad äro vunna, som möjliggöra sjelfständiga,
vetenskapliga studier. Häraf följer, att endast de, som
fullständigt genomgå skolan, kunna hafva någon rätt fördel af hennes
undervisning; de lärjungars bildning, hvilka afgå från någon af
skolans lägre klasser, måste blifva mer eller mindre
fragmentarisk. Men om så är förhållandet, böra tydligtvis inga andra
besöka den lärda skolan än de, som åtminstone ämna genomgå
henne, som vilja vinna en lärd bildning, om ock i enskilda fall
omständigheterna kunna föranleda en tidigare afgång. Detta
har man emellertid förbisett i vårt land. Åt vår lärda skola har
man gifvit den biuppgiften att i de nedre klasserna meddela en
afslutad, för ett tidigt utträde i det borgerliga lifvet afpassad
bildning. För detta ändamål har läroverket erhållit tvenne
af-slutningspunkter före den sista, nämligen i tredje och femte
klassen. Denna uppgift fyller dock det allmänna läroverket i
flera afseenden sämre än den för detta slags bildning egentligen
afsedda folkskolan — med hela tyngden af sin väsentliga
uppgift verkar det sjelft deremot, såsom vi lätt kunna finna af en
granskning af de begge skolornas undervisningsplaner och
arbetssätt. Eedan i det allmänna läroverkets tre nedre klasser, i hvilka
barnen hafva samma ålder som i folkskolan, måste synnerlig
vigt läggas på ett ämne, som är af jemförelsevis underordnad
betydelse för en lägre borgerlig bildning, nämligen tyska
språket, då ju den i detta språk vunna insigten skall utgöra
grundvalen för de följande ganska vidlyftiga språkstudierna. I
svenska språket kommer alltid en på grammatiska studier beroende
kännedom om ’språkets lagar, hvilken inhemtas under jemförelse
med främmande språk, att vara hufvudsak för den lärda skolan,
äfven på det lägre stadiet, medan den för hvar man nödvändiga
förmågan af språkets behandling i tal och skrift bättre
tillgodoses i folkskolan. Denna praktiska förmåga blir i den lärda
skolans högre klasser den naturliga följden af hela den föregående
undervisningen. I folkskolan är välskrifning ett hufvudämne,
då detta ämne deremot i den lärda skolan alltid varit och
sannolikt alltid kommer att blifva tcmligen styfmoderligt
be-handladt. I de ifrågavarande klasserna af den lärda skolan få
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
