Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Skolan bör omfatta 3 å4 ettåriga klasser, så att de
lärjungar, som vid 12:te året till henne öfvergå från folkskolan, vid
konfirmationsåldern kunna hafva genomgått en fullt afslutad
kurs. Men då antagligen ganska många lärjungar redan
dessförinnan och på olika tider utgå i det borgerliga lifvet, torde
det vara nödvändigt att inom hvarje ämne, så vidt möjligt är,
anordna koncentriska årskurser, så att i hvarje högre klass den
föregående klassens kurs i utvidgad form genomgås. Derigenom
vinnes den fördelen, att från hvilken klass en lärjunge än
af-går, så medför han ett någorlunda afrundadt helt af vetande.
Vår åsigt om borgareskolans undervisningsmetod hafva vi
redan i det föregående antydt. Densamma bör vara »praktisk»
i den meningen, att barnen böra lära att använda sitt vetande,
men i första rummet sätta vi begripandet, insigten. I
modersmålet likasom i tyska språket böra lärjungarne förvärfva goda
grammatikaliska kunskaper jemte förmåga att i tal och skrift
använda språken. Vid undervisningen i de matematiska och
naturvetenskapliga läroämnena bör särskild vigt läggas på
lösningen af problem; men denna öfning bör grunda sig på ett
klart och begreppsmessigt vetande, ej vara en blott mekanisk
tillämpning af i minnet inpreglade, oförstådda formler. I alla
ämnen först den begripande insigten, sedan användningen,
till-lämpningen — detta är äfven i borgareskolan den rätta, den
mest praktiska metoden.
Genom inrättandet af borgareskolor af den art, vi här sökt
teckna, skulle åtskilliga fördelar beredas vårt offentliga
undervisningsväsen. Först och främst skulle sjelfva den brist på
tillfälle till högre borgerlig bildning, som nu förefinnes, i väsentlig
mån afhjelpas, i det att dels de lärjungar, som genomgått
folkskolan, kunde under ytterligare ett eller flera år — utom högre
själsdauing, hvilket vi sätta högst — förvärfva sådana kunskaper
och färdigheter, som vore af nytta för deras blifvande
verksamhet, dels de lärjungar, som af misstag inkommit i den lärda
skolan, kunde utbyta denna mot en, som bättre passade för
deras håg och anlag. Häraf skulle indirekt den fördel uppstå för
den lärda skolan, att hon befriades från en tyngande och
skrymmande barlast. Men ännu en stor fördel skulle en sådan
borgareskola medföra: hon skulle för de begåfvade lärjungar i
folkskolan, som önskade öfvergå till den lärda skolan, underlätta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
