Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Vill en folkskolegosse vid en tidigare ålder inskrifvas i
första klassen af det allmänna läroverket, måste han taga sin
tillflykt till enskild undervisning för att förvärfva erforderliga
insigter — en åtgärd, som ofta måste vidtagas, äfven om en
gosse vill öfvergå från folkskolans 2:dra klass till det allmänna
läroverket, enär åtskilliga folkskolor, helst på landsbygden,
arbeta under så svåra förhållanden, att de ej kunna till denna
tid hinna att i alla ämnen — t. ex. rättskrifning — meddela
hvad som hör till en god förberedelse för det allmänna
läroverket, hvartill naturligtvis ock bidrager, att i folkskolans
lägre klasser läses åtskilligt, som ej ingår i allmänna
läroverkets inträdesfordringar.
Detta hindrar mången gosse, som har lust och anlag för
studier, att ingå i det allmänna läroverket. An saknar han
tillgång att betala den enskilda undervisningen; än möta
stora svårigheter — i synnerhet på landsbygden — att anskaffa
en sådan. Den enskilda undervisningen är dessutom ej sällan
af så underhaltig beskaffenhet, att den skadligt inverkar på
barnen. Stundom få de nämligen, t. ex. vid innanläsningen,
inlära många ovanor, som endast med svårighet, ja i många
fall aldrig, kunna bortnötas; stundom lägges grunden till en
tankelätja, förströddhet och ouppmärksamhet, som endast med
mycken ansträngning och ihärdighet kan arbetas bort. Hvilka
äro orsakerna dertill, att den enskilda undervisningen ofta har
så betänkliga följder? Vi skola finna dem, om vi tänka efter,
dels huru olämpliga för lärarekallet de ofta äro, som gifva
enskild undervisning, dels ock de yttre omständigheter, under
hvilka den ej sällan meddelas.
Gång efter annan händer ju, att enkor och ogifta qvinnor,
som ej hafva något’att lefva af och som ej veta hvad de skola
taga sig till för att förtjena sitt lifsuppehälle, öppna
småbarnsskolor. »Alltid kunna vi väl lära de första grunderna; det
är väl ingen konst att lära det lilla, som fordras för inträde i
det allmänna läroverket» — så tänka de sjelfva, så tänka ock
många föräldrar, hvilka anförtro dem sina barns undervisning
af barmhertighet eller emedan priset är så billigt. Och detta,
fastän dessa lärarinnor ej hafva det ringaste begrepp om, huru
barn böra handledas vid den första undervisningen, fastän de
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
