Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Hvad kunna barnen i allmänhet i modersmålet, när de
lämna folkskolan?
De kunna läsa innan. Visserligen finnas åtskilliga barn,
hvilka, då de träda ut ur skolan, läsa hvarken med tillbörlig
säkerhet eller tydlighet, men man torde dock komma sanningen
nära, om man säger, att barnen i allmänhet äga tillfredsställande
färdighet i att läsa innan, då de lämna skolan.
Men de kunna icke endast läsa utan ock skrifva. De
kunna skrifva de särskilda bokstäfvema så väl hvar för sig
som ock tillsamman till ord. Visserligen äro deras stilar mycket
olika hvarandra, men man torde med fullt skäl kunna säga, att
barnen lämna skolan med förmåga att skrifva en läslig handstil.
1 alla skolor öfvas väl nu ock rättskrifning. Man skall
dock finna framstegen häruti mycket skiljaktiga, så väl då man
jämför de särskilda skolorna med hvarandra, som då man
anställer jämförelse mellan de särskilda barnen i de olika
skolorna. Många barn äro väl ganska säkra i rättskrifning, när
de afgå från skolan, men många åter osäkra och ej få mycket
klena.
Uppsatsskrifning förekommer väl numera i ett stort [-antal-] {+an-
tal+} skolor; flera torde dock de vara, där den ej äger rum.
Men äfven där barnen öfvas att skrifva uppsatser, komma de i
allmänhet ej synnerligen långt därmed.
Undervisning i språklära är ej häller allmän. 1 de fleBta
skolor torde den ej förekomma, och, där dylik undervisning
meddelas, torde frukterna däraf vanligen vara ganska
obetydliga. Undantag gifvas väl, men de äro nog tunnsådda.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
