Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
böra i främsta rummet tillämpas; vi skola ej heller försöka att
gifva något uttömmande svar på den viktiga frågan och därvid
utgå från nya synpunkter. Nej, vi skola helt enkelt redogöra
för ett par försök till åstadkommande af jämn skolgång, som
nyligen kommit till vår kännedom, och som skola hafva haft
med sig goda följder.
Innan vi omnämna dem, vilja vi dock fästa uppmärksamheten
därpå, att medlen till ernående af god skolgång äro af två slag:
pedagogiska medel och tvångsmedel. De första bestå
hufvudsak-ligen uti en omsorgsfull vård om de barn, som anförtrotts åt skolan;
en tilldragande, deras varma intresse väckande undervisning; en
kärleksfull ledning af dem; lärarens hängifvenhet och trohet i
sitt kall samt ostraffliga vanor och därmed följande högaktning
för honom. Men dit höra också skolans ändamålsenliga
anordning; skolrådens varma nitälskan om henne, allmänhetens förtro*
ende till henne samt inspektörens inflytelserika omvårdnad om
henne. Där skolan har att glädja sig åt dessa förmåner, där
fyllas skolorna af en vettgirig och sedig barnaskara, en jämn
skolgång blir regel, och det, som man vanligen sammanfattar i
uttrycket »god anda», skall som en sedlig drifkraft gå i arf och
utöfva sin verkan från den ena skolgenerationen till den andra.
Men äfven i skoldistrikt, där det arbetas under så gynnsamma
förhållanden, skola ändock förekomma skolförsummelser, på
hvil-kas utrotande genom användande af tvångsmedel
skolmyndigheterna skola känna sig förpliktade att arbeta. Härvid hafva
myndigheterna att i första hand vända sig till föräldrar och
målsmän, hvilka äro ansvariga för barnens ordentliga skolgång.
Men det torde dock kunna sägas, att barnet stundom är
medskyldigt till skolförsummelse, nämligen när det blir borta från
skolan mot föräldrarnes vilja eller utan deras vetskap. I sådana
fall bör äfven barnet straffas. Försummar hemmet sin plikt att
straffa det försumliga barnet, bör skolan uppträda som straffande.
Barnet bör blifva klart medvetet om att regelbunden skolgång
är ett synnerligen viktigt bud i skolordningen, hvadan hvarje
öfverträdelse däraf måste allvarligt beifras. Dock, innan man
griper till straff, må man söka vinna bättring medelst
kärleksfull förmaning och vänlig undervisning.
Därjämte bör man genom ändamålsenliga anordningar söka
åstadkomma, dels att man vinner klarhet rörande anledningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
