Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
att det ifrågavarande barnet tages upp i klassen endast på
försök, och att det mycket lätt kan hända, att det får flytta ned.
Läraren bör ock vid samtal härom med föräldrarne söka visa
faran af att barnet sitter i för hög klass.
Karl K—w.
3.
Luthers tankar om uppfostrans vikt och nödvändighet.1
Sina tankar om uppfostran har Luther uttalat dels mera
tillfälligt i predikningar, föreläsningar och exegctiska verk, dels
i särskilda skrifter, som direkt röra detta ämne. De sistnämnda
äro: »Sermon om det äkta ståndet» (1519), »Till den kristliga
adeln af tysk nation angående det kristliga ståndets förbättring»
(1520), »Till rådsherrarne i alla Tysklands städer, att de skola
upprätta och hålla kristliga skolor» (1524), Företal till »Lilla
katekesen» (1529) och »Sermon, att man skall hålla barnen i
skolan» (1530). Några utsagor, plockade här och där ur dessa
skrifter, skola visa oss hans tankar om uppfostran.
Luther ägde sex egna barn, tre gossar och tre flickor. Huru
högt han älskade dessa, ser man på många ställen i hans
skrifter. Historien har också mycket att därom förtälja. Men
hans varma kärlek sträckte sig äfven till barnavärlden där
utanför. Ingen har talat så varmt och väl för de små som han.
Barnalärare var han aldrig, men han skattade lärarens kall
mycket högt, såsom han gifver till känna genom följande ord:
»Kunde eller måste jag afgå från mitt predikoämbete, ville jag
helst vara skolmästare eller lärare för gossar. Jag vet näm-
1 Detta föredrag, som h&llits i samband med en försäljning för
söndagsskolan, meddelas här i den förhoppning, att det skalle kanna läsas vid
något föräldramöte.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
