Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
burit goda frukter, men å den andra framhålles, att den saknar
många viktiga betingelser för att i allmänhet kunna uppnå säkra
och jämna resultat.
Bland dessa må här anföras: en ordnad plan med bestämda
kurser; en metodisk lärogång; en jämnt tillmätt lärotid. På
landsbygden saknas därjämte ej sällan tjänligt arbetsmaterial
och nödiga redskap. I ett stort antal skolor lider man
dessutom brist på lärarinnor, som äro sitt kall vuxna. Därtill kommer,
att vid undervisning i kvinnligt handarbete den uppfostrande
sidan blifvit föga uppmärksammad, medan man med hänsyn
till det rent praktiska syftet uppställt alltför ensidiga fordringar.
För att råda bot mot det onda bestämmer kommittéen först
närmare det mål, mot hvilket undervisningen i kvinnligt
handarbete bor syfta. Detta är att utveckla barnets
själsförmögen-heter och att bibringa det ordningssinne, sparsamhet, punktlighet,
tålamod, flit med flera etiska egenskaper samt att uppöfva sådan
teknisk färdighet i ämnets olika delar, att barnen efter slutad
skolgång själfständigt kunna utföra de för hemmet nödvändigaste
kvinnliga handarbetena och äro förmögna till vidare förkofran
på egen hand.
Därefter framhåller kommittéen nödvändigheten däraf, att
handarbetsundervisningen ordnas som klassundervisning, dock
med den modifikation, som ämnets natur påkallar.
De arbetsarter, som enligt kommittéens förmenande böra
förekomma i folkskolan, äro stickning, linne- och
klädnings-sömnad med därtill hörande måttagning, mönsterritning och
tillklippning samt lappning, stoppning, märkning och virkning.
Hvad särskildt beträffar virkningen har kommittéen, som
soTg-falligt utmönstrat ur lärokursen allt grannlåtsarbete, dock velat
inrymma däråt en anspråkslös plats. Utom dessa arbetsarter
kunna, där förhållandena sådant tillåta, undantagsvis förekomma
halmarbeten, spånad och väfnad. Dessa senare böra i de flesta
fall sparas till fortsättningsskolan, husmodersskolan och
folkhögskolan, enär för dem erforderlig tid i allmänhet ej kan
påräknas i folkskolan, och då väfnad merendels öfverstiger
folk-skolebarnens krafter.
Då folkskolorna på land och i stad arbeta under väsentligen
olika förhållanden med hänsyn till elevernas ålder, lärotidens
utsträckning och timmarnas antal i veckan, och då landtbons
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
