Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
N:r 14. EN praktisk öfning 1 ett engelskt seminarium. 87
3:o. Sammanfattning af lektionen pä svarta tallan.
I. Pomeransträdets delar och egenskaper: färg, form, delar, smak.
II. Pomeransträdets odling: frön eller telningar i sängar. Fruktbar
och varm jordmån. Förnyad plantering af stånden (linjer, sex meter).
Hämmad växt (2 meter). Af kastning af pomeransträdet (60 å 80; 400 å
1000). Blad och blommor.
III. Hvar växer pomeransträdet? I varma och fuktiga land: Provence,
Italien, Spanien, Portugal, Azorerna, Antillerna, Söderhafvets öar och
Indien.
IV. Nytta: Frukt: läkemedel mot feber, vin, marmelad.
Skalet: pomeranssaft, olja, parfym.
Pomeransträdets blomma.
Pomeransträdet i England.
En pedagog, eom åhört undervisningen i Battersea, gör
med anledning af ofvanstående lektion några anmärkningar.
Han säger: »Dessa anteckningar föranleda några reflexioner.
De vittna om ett klart, metodiskt och noggrant tänkande, som
analyserar långsamt för att draga säkra slutsatser; som iakttager,
jämför och generaliserar; som tydligt utmärker utgångspunkten
för att gå rakt på målet; med ett ord, det vittnar om ett
fram-Btående vetenskapligt tänkande.
Det är emellertid möjligt, att dessa anteckningar synas
alltför noggrant ordnade, att de hos några läsare återkalla
i minnet de stela former, hvari de med regelbunden
enformighet inhämtat sitt vetande. Men detta får ej hända. Ett
pedagogiskt axiom är att proportionera ut undervisningen till dem,
som mottaga den. Det, som synes tungt och hårdsmält för det
ena folkets ungdom, är fullkomligt passande för det andras.
För öfrigt är det alldeles säkert, att hänförelse och entusiasm
kunna ersätta de mera auspråkslösa egenskaper, som försäkra
mera fruktbringande segrar. Det är utan tvifvel viktigt att
framställa kunskapen med angenäma färger, men det behöfs något
mera: solida kunskaper, framställda efter en logisk och klar plan.
För öfrigt tillhör det föreståndarne för seminarierna att
taga i öfvervägande alla betänkanden, som röra undervisningen
i folkskolan. Om en engelsk seminarieelevs anteckningar lyckas
att intressera dem, är redan mycket vunnet, och, om de skulle
kunna inverka på dem så, att de företoge en eller annan
hälsosam reform i undervisningen vid de läroanstalter, som äro
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
