Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
o. 8. v. Däremot bör man i reglementet ej föreskrifva någon
viss metod, som skall följas vid undervisningen i de särskilda
ämnena. Härigenom skulle man å ena sidan hindra metodikens
utveckling och å den andra döda lärarens individualitet och
dymedelst i väsentlig mån kväfva hans lust och intresse samt
åstadkomma, att han i sin verksamhet ej uträttade, hvad han under
andra förhållanden kunnat och bort. En lärare, som är bunden
vid detaljerade metodiska föreskrifter, liknar en fånge, som skall
arbeta med black om fotterna. Man måste lämna läraren frihet
inom vissa gränser, om han skall kunna undervisa med lif, lust
och skicklighet. Beträffande ordning bör reglementet innehålla
de viktigaste föreskrifterna rörande hvad barnen hafva att
iakttaga med hänsyn till skolgång, uppförande på fristunder och
under arbetet, skolans tillhörigheter, samt till deras förhållande
till kamrater och lärare. Slutligen bör i reglementet föreskrifvas,
att barnen i öfrigt äro skyldiga att ställa sig till efterrättelse de
för skolan gifna bestämmelser och ordningsregler. I
sammanhang härmed vilja vi fasta uppmärksamheten därpå, att i
åtskilliga skolor man upphängt en tafla, innehållande
ordningsregler, som blifvit af läraren uppsatta och af skolrådet fastställda.
Dessa ordningsregler säga, hvad barnen hafva att iakttaga i
förhållande till skolan. Där läraren låter sig angeläget vara att
vakå öfver dessä reglers noggranna efterlefnad, bör detta icke
endast kraftigt främja skolans verksamhet utan ock väsentligt
bidraga till barnens uppfostran till punktlighet och ordentlighet.
Hvad beträffar tukten, bör reglementet i allmänna ordalag
omtala, hur läraren har att utöfva den, samt bestämma, hvilka slag
af straff få förekomma. Afven i detta hänseende bör man vid
ett reglementes affattande tillse, att man å ena sidan ej för
mycket binder händerna på läraren, men å den andra så
mycket-ske kan skyddar barnen för orättvisa, hårdhet och misshandel.
Därefter säger folkskolestadgan, att reglementet skall
innehålla, hvad mera till skolornas behöriga vård och förvaltning hör.
Hit har man brukat räkna: de skyldigheter, som tillkomma
lärarne vid de särskilda skolorna; de plikter, som tillkomma dels
skolråd i dess helhet, dels skolrådets ordförande och dels dess
särskilda medlemmar; de åligganden, som tillkomma de
till-syningsmän, som blifvit utsedda till skolrådets hjälp för öfver-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
