Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
föregående, men som för oss ej har någon betydelse. Texten
har ock blifvit mycket skadad, så att meningen ej är fullt tydlig.
Anm. 2. Få tilldragelsen med pantern syftar kanske
följande ställe hos L. A. Seneca (De beneficiis lib. II cap. XIX):
Vi hafva sett på amfiteatern, hur ett lejon, som igenkände en
af kämparne, emedan denne förr varit dess dvessör (»magister»),
skyddat honom för anfall af de andra vilddjuren.
22.
Den herbartska psykologiens grundtankar.
Kritisk studie.
Det må vara sant, att inom psykologien herbartianismen
för närvarande är en »öfvervunnen ståndpunkt», en föråldrad
teori, som för nutidsvetenskapen företrädesvis äger blott
historiskt intresse. Men inom pedagogiken är dess ställning en
helt annan. Där hafva Herbarts åsikter fortfarande full
aktualitet, tack vare den eminenta roll, som den herbartska skolan
spelat och spelar inom den vetenskapliga uppfostringsläran.
Det torde rent af böra medgifvas, att inom nutidens
vetenskapliga pedagogik ingen skola såsom sådan kan göra
herbar-tianerna den främsta hedersplatsen stridig, huru tvifvelaktiga
än deras ranganspråk må vara gent emot enskilda tänkare,
tillhörande andra riktningar. Och då denna herbartska pedagogik
väsentligen byggde sig upp på de orubbliga grundvalar, som
Herbart förmenas hafva lagt i sin psykologi (och i sin etik), så
får härigenom den herbartska själsteorien medelbart ett aktuellt
intresse, som fullväl motiverar dess diskuterande i en nutida
pedagogisk tidskrift.
I den svenska litteraturen har en särskild anledning till
sådan diskussion nyligen gifvits genom den till vårt språk
öfver-flyttade psykologiska monografien afF. W. Dörpfeld om
Tänkande och Minne. Detta arbete, som åt den svenska
lärarepubliken med de amplaste rekommendationer anbefallts af en
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
