Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
uppfostringskonsten, utarbetades till sina grunddrag redan på
1620-talet såsom handledning för en lärare för en af Comenii
vänners och beskyddares barn, samt fulländades 1631 först på
bömiska språket och bearbetades sedan på 1650-talet på latin.
Bokens fullständiga titel i dess nu föreliggande svenska
öfversättning lyder: Stora undervisningsläran, en anvisning att
söka och finna de medel, hvarigenom lärnrne skola kunna
undervisa mindre, lärjungarne däremot lära mera; hur skolorna kunna
bringas därhän, att de bråka mindre, förspilla mindre tid på
onyttigt arbete, gifva anledning till mindre motvilja och
däremot kunna uppvisa mer måtta, nöje och framsteg; hur de
kristna skola kunna lefva i mindre mörker, förvirring och
tvedräkt, däremot i mera ljus, ordning och frid.
Afven om arbetet ej till alla delar håller, hvad här utlofvas,
måste det dock anses såsom ett storartadt verk, som under alla
tider skall intaga en betydelsefull plats i den pedagogiska
litteraturen. En kompetent domare, K. G. v. Raumer, betecknar
i sin »Pedagogikens historia» Stora undervisningsläran såsom
Comenii djupsinnigaste pedagogiska arbete, »en den rikaste
skattkammare af skarpsinniga och djupa pedagogiska tankar».
Att här försöka lämna en redogörelse för Comenii
pedagogiska system, sådant det föreligger i Stora
undervisningsläran, kan så mycket mindre vara behöfligt, som flera dylika
redogörelser äro tillgängliga på vårt språk. Vi hänvisa till rektor
V. Norléns Johan Amos Comenius i »Lifsbilder ur
pedagogikens historia» och professor Johannes Paulsons föredrag öfver
Comenius vid Göteborgs folkskolelärarekårs minnesfest den 28
mars 1892, hvilket föredrag återfinnes i Pedagogisk Tidskrift
för 1892.
Men framför allt önska vi att med dessa rader hänvisa till
Stora undervisningsläran själf. Den förtjänar en hedersplats i
hvarje pedagogiskt bibliotek och borde ej saknas på någon
lärares bokhylla, eller rättare på hans arbetsbord. Jngen lärare,
det våga vi tryggt påstå, skall utan stor vinst för sin verksamhet
studera den boken.
Man torde knappast kunna finna ett mer passande motto
för all lärareverksamhet än de ord, med hvilka Comenius
af-slutar det första företalet till Undervisningsläran, hans »hälsning
till läsaren»:
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
