Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
15.
De praktiska öfningarnas. ordnande vid lärarebildningen.
Vårt löfte att anställa en jämförelse mellan det tyska sättet
att anordna de praktiska öfningarna och det svenska gå vi redan
nu att infria. Det senare, det svenska, är, såsom vi förmoda,
för de flesta bland tidskriftens läsare åtminstone till sina
grunddrag kändt. En redogörelse för detsamma skulle därför alltför
mycket pröfva flertalets tålamod. Vi afstå således från att lämna
en sådan. Den för saken intresserade hänvisa vi emellertid till
en artikel angående den svenska lärarebildningens nydaningstid
i 10:e årg. af denna tidskrift sid. 7 o. f. samt 78 o. f., hvilken
tydligt visar, att man icke ens i början okritiskt kopierade det
tyska systemet.
Det skulle då åligga oss att redogöra för det sätt, hvarpå
de praktiska öfningarna i Tyskland allmänneligen äro ordnade.
Men äfven detta vore tidspillan. Ty en sådan redogörelse blefve
i hufvudsak ingenting annat än ett upprepande af den
framställning, som lämnas i l:a årg. af denna tidskrift sid. 126 o. f. Vi
hänvisa därför dit och gå omedelbart öfver till jämförelsen mellan
de båda systemen.
När det gäller att bedöma de olika sätt, hvarpå
öfnings-skolan och de praktiska öfningarna äro ordnade, har man att
taga hänsyn till tvenne mäktiga intressen, å ena sidan de
praktiserande elevernas och å den andra barnens. Det system, som
bäst tillgodoser dessa båda intressen, har utan gensägelse
företräde. Hvilket system tillkommer nu den äran, det tyska eller
det svenska?
Vid denna frågas besvarande hafva vi först att tillse, om
de praktiserande elevernas utbildning blifver bättre i ett
seminarium, där det tyska systemet följes, än i ett annat, där det
svenska är rådande. De, som hysa den förra åsikten, anföra i
hufvudsak följande. Där det tyska systemet är rådande, blifver
den praktiserande eleven en längre tid ställd på egen hand med
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
