Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
barnen och får öfvertaga ansvaret för cn längre tids själfständigt
arbete med dem. Villigt skola vi medgifva, att denna
omständighet under vissa villkor har en ganska stor betydelse. Ty
ju mera de praktiska öfningarna närma sig elevernas kommande
arbete i skolan, desto mera fruktbringande blifva de. Därför
bar man också hos oss gjort, hvad man kunnat, i syfte att
åstadkomma en sådan likhet, hvilket vi längre ned få tillfälle att visa.
Dock får den här ofvan lämnade uppgiften, att den
praktiserande eleven under en längre tid blifver ställd på egen hand
med barnen och får öfvertaga ansvaret för en längre tids
själfständigt arbete med dem, icke fattas så, att han under denna
tid af 3 till 4 månader ensam sköter en hel skolafdelning eller
ens en hel klass. Långt därifrån! Han är endast ämneslärare,
d. ä. han meddelar undervisning i två eller tre ämnen, under
det andra elever undervisa samma barn i öfriga ämnen. Detta
är dock någonting helt annat än att vara ställd på egen hand
med barnen. Han kommer till sina lektioner, när de skola börja,
och går, när de äro slut, ty han är timlärare och ingenting
annat, allra minst uppfostrare. Men till uppfostrare är det ju
seminarieeleven framför allt bör danas.
Vida mera betryggande synes oss då vår anordning vara.
Enligt denna får hvarje elev i tur och ordning följa skolan tre
hela dagar i sänder, och detta under tre års tid. Under dessa
dagar får han Öfva sig uti att undervisa, men ej nog därmed,
han får därjämte öfva tillsyn öfver barnen så väl inne som på
gården, så väl under lektionerna som under rasterna. Att allt
detta sker under lärares öfvervakande och med deras ledning,
hafva vi funnit synnerligen välgörande.
Det är dock, torde någon invända, en brist, hvad
undervisningen vidkommer, att den praktiserande eleven icke får gifva
längre sammanhängande undervisning i något ämne. Detta är
nog sant. Men det uppväges i allt väsentligt däraf, att han
får dels under 2 till 3 hela år en hel månad i sänder,
således omkring 4V2 månader årligen, vara med om hvarje
lektion, som gifves barnen, i det ena och andra ämnet, dels, när
hans tur kommer att undervisa, både förbereda och förhöra
de öfningsuppgifter, som lämnas honom. Visst skulle det för
hans praktiska utbildning vara bättre, om han under samma tid
finge ensam sköta undervisningen, blott det skedde under samma
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
