Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
lektioner väljas vanligen ämnen från kursen i
kristendomskun-skap, huslig ekonomi eller från den serie lektioner af
allmän-bildande art, hämtad dels från naturläran, dels från människans
yrken och uppfinningar o. s. v. (»lessons on common objects»),
som i reglementet är föreskrifven och närmast, ehuru ej
fullständigt, motsvarar undervisningen i naturkunnighet hoB oss.
Undervisningen öfvervakas af skolans föreståndarinna, som delar
sin tid mellan de seminarieelever, som (ofta ända till ett antal
af 6) samtidigt undervisa i hennes skola, och gifver anvisningar
och rättelser dels under själfva lektionen, dels efter densamma.
Under första året tillbringar seminarieeleven, utom de
förstnämnda 25, sålunda ytterligare 45 timmar i skolan (oftast
småbarnsskolan), hvilket för hela året gör omkring 70 timmar.
Under andra året får hon på alldeles samma sätt, fastän i en
annan klass, undervisa sina 2 veckor, men detta upprepas 2
särskilda gånger, hvarför således antalet timmar därunder blir
omkring 90. Minimum (150 timmar) öfverskrides således här något,
liksom fallet är vid alla de andra seminarierna. Under hela
seminarietiden får en elev således blott undervisa i småbarnsskolan
och i 2 af folkskolans 7 klasser; men i stället får hon följa
samma klass under en längre tid och får sålunda mer tillfälle att
lära känna sina lärjungar. — Vid slutet af de två veckorna afger
vederbörande föreståndarinna till rektor en kort redogörelse för
hur hon funnit elevens arbete. Vid bedömandet af detta tager
hon hänsyn till l:o) de skriftliga lektionsutkasten, 2:o)
under-visningsförmågan, 3:o) det praktiska resultatet af sång- och
hand-arbetsundervisningen, 4:o) förmågan att upprätthålla ordning och
disciplin. Hon inskrifver denna sin redogörelse i en särskild
matrikel, som af rektor förvaras. För att hon ej skall mot sin vilja
påverkas af förut nngifna omdömen om elevens arbete, finnas
tre dylika matriklar, en för hvar och en af öfningsskolorna.
Eleven erhåller ock alltid del af huru hennes arbete bedömts.
En annan viktig del af den praktiska utbildningen vid
seminariet utgöra de s. k. kritiklektionerna (criticism-lessons).
Af de af skolans föreståndarinna gifna ämnena utväljer nämligen
lärarinnan i metodik ett, i hvilket hon vill höra eleven
undervisa sin klass. Vid en kritiklektion kan i statsseminariet
hvilket som helst af skolans ämnen utom kristendomskunskap
förekomma. (I detta ämne är handledningen af den praktiska
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
