Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
yttre företeelse gör en jämförelsevis kraftig inverkan på ett af
sinnesorganen. Detta är t. ex. fallet, då en ljusföreteelse
åstadkommer en inverkan på synnerven, hvilken inverkan fortledes
genom densamma till ett nervcentrum och där förorsakar en
reflexrörelse. Uppmärksamheten är då omedveten och ofrivillig.
Barnet öfvas småningom att förnimma företeelser, som verka
mindre starkt på sinnesorganen, och samtidigt böljar
uppmärksamheten att blifva frivillig (afsiktlig). För inhämtande af
kunskap är uppmärksamheten nödvändig, hvarför det vid
undervisningen är af stor vikt att väcka densamma. Medlen därtill
äro af två slag: yttre (external) och inre (internal). Bland de
förra äro att märka, l:o barnens kroppsliga välbefinnande:
naturlig ställning, sittplatsernas afpassande efter barnens storlek, tiden
för stillasittande får ej vara för lång o. s. v.; 2:o undanrödjande
af störande inflytelser inom lärorummet: gående genom rummet,
buller från angränsande rum, undervisning af andra lärjungar
inom samma lärorum o. s. v.; 3:o lämpliga lärokurser och
arbetsordning: ämnenas afpassande efter barnens ståndpunkt,
omväxling af lättare och svårare ämnen o. s. v.; 4:o lärarens sätt,
hvilket bör vara lifligt, vänligt och visa, att han själf är
verkligt intresserad af sitt ämne, på samma gång som han är mån
om, att hans lärjungar skola få del däraf; 5:o åskådlighet vid
undervisningen, som vinnes genom användande af lämpligt
åskådningsmaterial, ett efter lärjungarnas ståndpunkt lämpadt
språk, väl valda förtydligande exempel, o. s. v. Bland de »inre»
medlen nämndes l:o barnets kärlek till läraren och begär att
behaga honom, 2:o tillfredsställandet af dess begär att vara
verksamt, 3:o ämnets förmåga att väcka barnets intresse genom att
tilltala dess estetiska sinne eller genom att framstå för dem
såsom något, hvaraf de kunna hafva nytta, m. m. Alla de
särskilda punkterna belystes genom talrika exempel, hvarefter
en rekapitulation företogs. Under denna antecknade flertalet
elever, hvad som sades. Till följande lektion skulle eleverna
kunna redogöra för det genomgångna, som med afseende på
grupperingen betydligt skilde sig från den lärobok, som de hade
till sitt förfogande.
Af de lektioner, som icke berörde elevernas praktiska
utbildning, åhörde jag flera ytterst intressanta såsom uti
kristendoms-kunskap, litteraturhistoria, uppsatsskrifning, fysiologi, astronomi,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
