Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
20.
Pedagogiska guldkorn.
(Ur Ang. H. Franckes skrifter.)
Fastän Francke hufvudsakligen var en handlingens man,
ej pennans, har han dock efterlämnat några skrifter, som låta
oss blicka in i hans pedagogiska grundsatser. De förnämsta
äro följande:
1. Instruktion för lärare (preceptorer), hvad de hafva att
nogsamt iakttaga vid skoldisciplin.
2. Kort och enkel undervisning, huru barnen skola fostras
till sann gudaktighet och kristlig klokhet.
3. Förbättrad metod vid kungliga pedagogium i Glaucha
vid Halle.
I det förstnämnda arbetet finna vi bland andra följande
regler:
1. Framför allt skall en kristlig lärare flitigt anropa Gud,
att han måtte gifva honom nåd och vishet till att rätt utöfva
kristlig tukt.
2. En lärare måste tillse, att han med Guds hjälp blifver
herre öfver sina affekter.
3. En lärare får icke på grund af köttslig affekt gripa
till riset åt något bara. Sådant är alltid mycket skadligt* och
skadar ej blott barnet, som får aga, utan äfven läraren själf.
4. Om barnen vid lärotimmens början eller under
lektionen äro oroliga, får läraren icke ropa och skria. Tvärt om
måste han då själf vara stilla och lugn.
5. När det gäller att behandla ett felande barn, får man
icke gripa till riset, förrän man förmanat och åtminstone tre
gånger varnat samt muntligen bestraffat det.
6. En kristlig lärare har att akta sig väl, att han icke
genom egna fel ådrager barnen straff, t. ex. genom att vid
skolans början icke i rätt tid vara på sin plats.
7. öknamn och speord får läraren aldrig använda, emedan
barnen genom dem mera förbittras än förbättras.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
