Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
främsta platserna, ty det var hans förtjänst, att Sverige vardt
en kulturstat. Genom honom utvecklades politiska och
administrativa institutioner, som gjorde Sverige till ett föredöme<för
andra land, genom honom uppväxte en andlig och en materiell
odling, som satte Sveriges folk i jämbredd med det öfriga
Europas.
Ett nödvändigt hjälpmedel för skapandet af ett kulturfolk
är undervisning af högre och lägre slag. Man kan således
redan på förhand vara viss, att Gustaf Adolf icke förbisett
undervisningsväsendets betydelse eller uraktlåtit att begagna sig
af detta hjälpmedel. Och det är ej nog härmed: hans skapande
och organiserande förmåga togs i anspråk på detta område
såväl som på så många andra för att åstadkomma nya medel för
tillfredsställande af nya eller djupare kända behof. Åfven på
detta falt går Gustaf Adolf fram som en nydanare.
Det skadar ej Gustaf Adolfs ära, att han lika litet på detta
område som på andra är den ende verksamme, att han vid sin
sida har män, som tänka egna tankar och söka i lifvet utföra
egna idéer. Men här så väl som annorstädes är Gustaf Adolf
föregångsmannen, som förstod sin tid och ledde sin tid, och
som därför ock öfvade inflytande långt in i framtiden.
Naturligtvis har Gustaf Adolfs verksamhet, så väl som all
mänsklig verksamhet, sina förutsättningar. I detta stycke
utgöras de närmast af hans uppfostran.
Medeltidslärdomens formel väsende och kritiklösa
upptagande af allt öfverlämnadt hade på 1500-talet mer och mer
börjat röna gensägelse. Därmed följde ock opposition mot
medeltidens undervisningsväsen. Bland de män, som uppträdt
såsom en ny tids målsmän på detta område, nämna vi endast
den franske universitetsläraren Petrus Ramus, emedan hans
lärjungar kommo att utöfva ganska stort inflytande i.Sverige.
En medelbar lärjunge till Petrus Ramus var Gustaf Adolfs lärare
Johan Skvtte.
ff **
Agande i arf Vasasläktens ideala anlag och sin faders och
farfaders praktiska sinne emottog Gustaf Adolf en uppfostran,
som hos honom uppammade en brinnande och verksam kärlek
till den evangeliska kyrkan och till Sveriges land och folk.
Gustaf Adolf gjordes förtrogen först och främst med bibeln,
och omkring kunskapen i denna såsom medelpunkt slöt sig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
